第页姓名电话学科数学年级一年级邮件单位齐河县教学设计教学主题10以内数的加法一、教材分析本课是在认识了10以内数的基础上来学习的，它是进一步学习20以内数加减法的基础，也是今后学习更复杂计算的基础。同时也是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学学习过程中，占有非常重要的地位。二、学生分析学生对本课内容有必然的基础，教师在尊重学生认识的基础上，结合教材创设情境，联系学生的生活实践，促使学生主动探求，学会知识，进步能力。三、教学目标1、结合具体情境，初步体会加法的意义，能正确计算10以内数的加法。2、初步学会从实践情境中提出成绩，并能有所学的10以内数的加法解决简单的实践成绩。3、培养学生学习数学的兴趣和好奇心。教学重点：领会加法的意义，正确计算10之内的加法。教学难点：能在具体情境中领会加法的意义。四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：运用哪些技术？在哪些教学环节如何运用这些技术？运用这些技术的预期效果是？）200字本课教学信息技术的应用次要是多媒体课件及视频，具体体现在以下几个环节：1、导入环节。播放动画片《西游记》。动画片是孩子们的最爱，通过播放动画片创设故事情境，激发孩子们浓厚的学习兴趣。2、创设情境，提出成绩环节。通过多媒体课件创设成绩情境，引发孩子考虑。3、自主探求，解决成绩环节。通过逐渐演示，诠释分解重点、难点，再现理想生活，从而加强数学与生活的联系。4、达标检测，巩固所学环节。通过有层次、有坡度的练习，使学生在不断的考虑与发现中，拾级而上，不断深化。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探求、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手腕等）导入同学们，你们看过《西游记》吗？大家想不想到孙悟空的花果山去玩一玩？今天老师就带大家到花果山去顽耍。多媒体播放动画片《西游记》创设情境，提出成绩请同学们仔细看图，你看到了什么？你能看着这些事物提出一些数学成绩吗？学生提出成绩：1、一共有多少只猴子？2、一共有多少个桃子？3、一共有多少只小鸟？4、一共有多少朵花？课件出示花果山情景图自主探求，解决成绩1、我们先来解决有多少只猴子。2、探求解决成绩的策略。3、让不同方法的学生解释本人的想法。4、教学加法算式。师：像这样把2和3合起来就用加法计算。板书:2+3=5(只）5、我们再来看这个成绩：一共有多少只小鸟？怎样列式？你是怎样想的？6、一共有几朵花？7、剩下的成绩，用喜欢的方法本人解决。想一想，摆一摆1、独立思考2、小组合作3、全班交流方法一：一只一只地数一数就知道了。方法二：用小方块摆一摆，先摆2个，再摆3个，数一数一共5个.利用学具摆一摆学生列式：5+1=6（只）先独立解决，后全班交流。交流：1+2=3（朵）演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件走进生活，应用所学在我们的生活中必然能遇到用加法解决的成绩，你来说一说好吗？同桌互相说达标检测，巩固所学教师巡视指导学生完成练习多媒体课件出示练习题。小结让学生说一说本节课本人学会了哪些知识？有哪些收获？小组合作全班交流七、教学特点（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字摆布从学生的年龄特点出发采取动画、游戏的方式教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在达标检测环节中，利用ppt课件及时讲评学生作业，通过投影全班展现，将正确、错误的评价和提示、指导、建议等信息及时反馈给学生，不仅使学生很快了解本人的学习情况，加深学习体验，而且教师也能够从中获得反馈信息，及时采取补救措施，从而完成分层教学和个性化教学。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重