新集体新面貌导学案学习目标：情感、态度、价值观：热爱新集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。能力：能与新的集体融为一体，能与不同性格的同学融洽相处。知识：认识个人与集体的关系，了解良好班集体对个人成长的作用。教学重难点：融入新的班集体预习检测:⒈良好的班集体，有共同的，有严明的和融洽的，有积极向上的。⒉良好的班集体，有利于我们的形成，有利于我们、提高、发展、陶冶，促进我们的发展，集体是我们成长的。⒊纪律是的可靠保证，自觉并集体纪律，就会很自然地到集体之中。合作探究:活动一：畅谈你心目中理想的班集体是什么样的？提示：从1.同学关系2.师生关系3.学习风气4.班级氛围5.个人奉献6.班干部队伍7.班规8.其他等方面着手（用几个简单的词语描述）思考:良好的班集体具备哪些要素？活动二：名言欣赏一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。——马克思集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯思考：良好的班集体对个人成长有什么作用？真情体验：请同学们默读教材中“小曼的班集体”。体验一下良好班集体对一个人生活、学习的影响。活动三：分组讨论：如何才能尽快的融入新的班集体？要求:1、每8位同学为一组进行讨论。2、每组推举一名同学为组长，负责记录整理组员的点子。3、比比看：哪组同学的建议、点子多。观察教材第31～32图片，议一议：在集体生活中，上述同学的言行合适吗？选一选：1、主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。2、平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视，不戏弄同学。3、和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。4、积极参加集体活动。5、向学习比自己好的同学虚心请教。6、同学有了困难主动帮助。以上几方面我做到的有___________________我还没做到的是：________________________今后我会：______________________________说一说：目前我们班级存在的问题是什么？纪律问题(比如上自习有说话现象，作业不交等）思考：怎样才能保证集体利益呢？辩一辩：遵守纪律就失去了自由议一议：以小组为单位，说说自己有哪些才能和特长能为班集体的建设奏出美妙的音符。课堂练习：1、电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人和自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性情渐渐地变了，她开始感受到集体的温暖，友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（）A.良好的班集体有巨大的教育力量，会影响和教育每个成员B.个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的乐园C.良好的班集体不利于发展每个人的个性才能D.良好的班集体有利于我们的身心健康发展2、下面同学的做法中，不利于融入新的班集体的有（）A.小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他B.姚建上自习课时总爱说话C.学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假3.想一想：国庆节到了，班级要出一期黑板报，老师要同学们自己报名组成板报小组。小敏在小学时曾是宣传委员，绘画、板书都很好，但她与班上同学不熟悉，没人知道她这个特长，并且已有4个同学报名了，没有她也能完成任务。小敏应该怎么做？为什么？作业布置：1、良好的集体对个人成长有什么作用？2、如何融入新的班集体？