第页部编版二年级上《纸船和风筝》课文纸船和风筝松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎样办呢?他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把捉住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点大事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你情愿和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。《纸船和风筝》教学设计教学目标：1.认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会松鼠和小熊的友谊。3.经过感悟课文，使先生对怎样交朋友和保护友谊有必然的感受。教学重点：1.认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会松鼠和小熊的友谊。教学难点：经过感悟课文，使先生对怎样交朋友和保护友谊有必然的感受。教学预备：1.挂图2.先生朗读课文。3.纸船和风筝(课前先生本人动手制造)教学工夫：2课时。第一课时教学内容：学习课文，认识8个生字，感悟友谊。教学目标：1.认识8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会松鼠和小熊的友谊。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，领会松鼠和小熊的友谊。教学过程：一、揭示课题：1.今天我们一同来学习20课，板书课题、齐读。2.读了课题，你想知道些甚么?二、自读识字1.自读课文。2.检查生字、词。3.汇报接读课文。4.谈谈初读课文后的感受。三、合作交流：1.(出示挂图，师动情讲故事)。挂图①：小松鼠聪聪住在山顶，小熊可可住在山脚。山上有条小溪正好从小熊的家门口流过。挂图②：松鼠聪聪折的纸船漂到了可可的家门口，看可可多开心呀!课文哪个自然段写的这幅图的内容?2.快来读读第4自然吧?指点读“快乐”的语气。3.小熊会想些甚么?读读5、6自然段。4.师述：纸船和风筝让他们成了好朋友，可是(出示句子)“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”5.这是为甚么呀?6.是呀?老师和大家的心情一样难过，小熊和小松鼠呢?你是从哪知道的?(1)指名读(2)聪聪和可可会想些甚么?(3)指点读。四、指点书写：1.先生观察字贴，说说难记的字、易错的字、发现特点。2.指点写字：(1)写正确：①幸：区别“幸”“辛”的字形。“幸”上面是“土”，不是“士”②抓：右侧不要写成“瓜”③祝、福：左偏旁是“礻”(2)写美观：a.抓：关键是“爪”的书写-第一个平撇要短，第二个竖撇必然要竖起来，第二笔竖要直。b.祝、福：示字旁的书写-横撇的撇不要弯，竖要写直。3.先生练习，师指点。五、扩展升华：1.有感情地读课文2.如果你是聪聪，你会自动放这只纸船吗?3.可可会在风筝上谢谢甚么呢?4.再你预备的风筝或纸船上对你的好朋友协商一些话吧!科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种