1.大力强化阅读一、新版课标又哪些变化？1.大力强化关于阅读提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。2.重视语言文字运用重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。3.强调随文学习必要的语法修辞知识在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识。但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练。更不应要求学生死记硬背概念、定义。4.重视培养写作兴趣积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。5.重视综合性学习充分重视综合性学习，立足语文开展综合性学习。综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。二、年孝感市语文试题有哪些变化？（一）明确为三大板块积累运用（24分）阅读理解（46分）写作表达（50分）（二）四个强化强化对语言文字运用的考查；强化对阅读的要求；强化综合性学习的实践特色和语文本质；强化语文与生活的联系。总而言之，强化了文化味、时代味、生活味。1．下面各项中加点字注音有误的一项是（2分）A．哂笑（shěn）阔绰（chuò）酝酿（niàng）猝然长逝（cù）B．惬意（qiè）剽悍（piāo）庇护（pì）吹毛求疵（cī）C．拮据（jié）冗杂（rǒng）缄默（jiān）断壁残垣（yuán）D．忐忑（tè）喑哑（yīn）伫立（zhù）鳞次栉比（zhì）2．下面各项中加点字书写有误的一项是（2分）A．丘壑攫取吞噬瞑思遐想B．倒坍豁免取缔窸窣作响C．恻隐绮丽亵渎销声匿迹D．绯红羸弱梦寐无可置疑一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人（）的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了（）的“光盘行动”，倡导厉行节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法（）。A．瞠目结舌波澜壮阔蔚然成风B．触目惊心来势汹汹风起云涌C．骇人听闻声势浩大家喻户晓D．触目惊心声势浩大蔚然成风A．央视近日以《深山杏林傲风霜》为题播出了孝昌县“最美村医”何志英的动人事迹。B．湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛争议。C．一名武汉市79岁老人在目睹放鞭给人们带来的意外伤害后吟诗作词支持禁鞭。D．面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的重视。①曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）②，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）③“梦”，是温馨的怀想，是美好的期盼。温庭筠在《商山早行》中用“因思杜陵梦，凫雁满回塘”抒发了他的思乡之情；李白在《行路难》中用“，”表达了他希望得到重用的愿望。④时代的进步，需要劳动来成就；梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句：，。“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”这是个打击，可是我没有让它把我打垮。“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”①上述这段文字节选自世界文学名著《简•爱》，主人公简•爱在桑菲尔德庄园中的身份是，这个“打击”是指。（2分）②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简•爱的性格特点是。（1分）7.请参加以“读万卷经典书，行万里文明路”为主题的语文综合性学习活动。题号考点分值得分率（%）1辨音选择269积2辨字选择252累3词语选择2764病句选择234运5古诗文填空650用6名著阅读3627综合性学习7（第①②题72；第③题31）题号考点分值得分率（%）8古诗词阅读理解366阅9文言文(词义理解)248读10文言文(句子翻译)464理11文言文(内容理解)361解12文言文(内容理解)355题号考点分值得分率（%）13记叙文（文题解读）276阅14记叙文(整体感知)390读15记叙文(语言品析)468理16记叙文(内容把握)255解17记叙文(主旨理解)35518记叙文（拓展延伸）377题号考点分值得分率（%）19说明文（内容把握）375阅20说明文(说明方法)387读21说明文(语言品析)482理22说明文(文章结构)286解23说明文(拓展延伸)338题号考点得分率写作24写作表达78%表达此题只需要简单答出：