第页探求乐园教学目标：1、经过物品的有序排列，使先生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、经过观察，培养先生的考虑能力，激发创新认识。3、使先生在数学活动中领会数学的价值，领会规律的美和创造的快乐，加强学习数学的兴味。教学重难点：教学重点：发现图形的排列规律，掌握找规律的方法。教学难点：领会一组图形反复出现多次就是排列规律。教学过程：（一）感知规律同学们好！看今天老师给大家带来了一幅甚么图片？图上都画了甚么？（彩带、小旗、灯笼、花盆）从这组图片中你发现了甚么？像这样一次一次（反复，反复三次或三次以上，我们就说是有规律的，今天我们就来学习找规律。（板书）（二）探求发现规律（出示课件主题图）1、师：瞧，这个班上的小朋友多开心啊！聪聪和明明他们正在举行联欢会呢！看看他们都用了甚么来打扮教室呢？（出示彩旗、红花、灯笼和小朋友）2、从这个图上你看到了甚么？这些装璜品是乱摆放的吗？你又发现了甚么？生：不是。师：说的非常好，他们是按照必然的按次摆放的，那他们是按照甚么按次摆放的呢？谁能说一说？（1）彩旗的排列是有规律的：一面红旗，一面黄旗；一面红旗，一面黄旗……（2）小花的排列是有规律的：一朵绿花，一朵紫花；一朵绿花，一朵紫花……（3）灯笼的排列是有规律的:一个紫灯笼,一个黄灯笼，再一个紫灯笼一个黄灯笼……；（4）小朋友的排列是有规律的:一个女同学、一个男同学……师在先生汇报每条有规律的排列事物时，可无认识地提示孩子可让本人的表达简单些。在孩子们清楚地知道了规律的排列情况后，都诘问孩子们接着往后排下一个该当是甚么？4、师：我们找出了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍它们排列的规律。像灯笼的一紫一黄、小花的一绿一紫、彩旗的一红一黄、小朋友的一女一男，我们都把它们叫做一组。（板书：一组。齐读）5、当我们找图形排列的规律时，只需找到一组是甚么，再看一看后面是否是按照一组一组反复地出现三次或三次以上，像这样的排列我们就说它是有规律的排列。（板书：反复）第一次探求：猜一猜1、师：小朋友找规律找的很不错，出示例2的第1题。（播放课件）问：你能猜出下一个图形是甚么吗？你发现这组图形有甚么规律？它的一组是甚么？2、出示例2的第2题问：猜一猜下一个图形是甚么颜色？说说这组图形有甚么规律？它的一组是甚么？（引导先生说出规律，同时发现每组图形既可以从外形上找排列规律，还可以从颜色上找排列规律。）第二次探求：摆一摆（课件出示图形，生说出图形如何摆放，选择其中一种出示。）第三次探求：1、课件出示89页例3，让先生说说方块里该当填几？为甚么？2、师：孩子们，如今你们能用你们灵巧的小手涂出漂亮的有规律的图案吗？拿出你们的书，开始涂吧，看谁涂的又有规律又漂亮。第四次探求：练习题。（三）创造规律（播放课件）（四）说说身旁的规律1、我们生活中也有很多规律，“找一找”看看我们身旁的，再想一想我们平时看到过的哪些是有规律的？汇报本人找到的规律。2、其实，像这样有规律的东西在我们身旁还有很多，有规律的事物会给人一种美的感觉。就让我们一同来欣赏规律的美吧。（播放课件）（五）欣赏规律的美（出示各种有关规律的图形，并作介绍。）（六）布置作业1、完成数学书上第88—89页的例题1、例题2和做一做的练习。（七）课堂总结师：这节课，我们一同学会了找规律，生活中的规律无处不在，正是由于有了规律，我们的生活才会如此丰富多彩。课后希望大家继续寻觅身旁有规律的事物，去发现生活的美。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安