第页探求乐园教学目标：1、掌握简单的有序搭配的方法，培养先生有序考虑的能力。2、让先生经历有序考虑、合作交流的过程，借助连线、画一画等方式掌握有序搭配的方法。3、经过对事物搭配方案的设计与探求，领会有序考虑的优势，培养先生用数学方法解决成绩的认识。教学重难点：教学重点：能够按必然按次给事物进行不反复、不遗漏的组合搭配。教学难点：掌握简单的有序搭配的方法。教学过程：一、游戏热身游戏设计：找出41-50中漏掉的数字，游戏阐明：出示两组数字，一组有序排列，另一组无序排列，都缺少一个数字。男生女生分为两组，比一比看哪一组找的快。颁布发表胜出一方。引导先生分析失败缘由：第一组数字按从小到大的按次，第二组数是杂乱无序的。师：看来，按必然的按次对我们解决成绩有很大帮助。板书：“有序”创设情境导入新课周末的一天，聪聪要去数学城堡玩。他要把本人打扮得精精神神的。妈妈拿出三件上衣、两条裤子让他挑选，他却被难住了，他不知道怎样搭配，同学们想不想帮帮他？其实搭配是门学问，这也是我们今天在数学乐园要探求的新知识。（板书：“搭配”）二、合作交流探求新知1、摆一摆别焦急回答成绩，拿出学具动手摆一摆，然后再和你打同桌交流本人的摆法。交流摆法谁来说说你是怎样搭配的？找先生到展台演出示，充分展现不同的方法。同学们真棒！能从不同角度去考虑，并解决成绩。那你们是怎样做到不反复，不遗漏的呢？同桌之间交流，指名回答。生：先确定一件上衣，能和两条裤子搭配，……生：先选定一条裤子，再和3件上衣搭配……小结：不管是先选上衣，再搭配裤子；还是先选裤子，再搭配上衣，两种方法都是按按次依次搭配，这样就能做到不遗漏，也不会反复了。3、小组合作，探求记录方法请同学们想一想，如果没有这些学具来摆，你能不能用其他的方法，把刚才不同的搭配过程表示出来？小组合作，大家一同想办法。小组汇报，交流方法哪一组来汇报，你们是用甚么方法把6种搭配表示出来的？充分展现同学们的方法。预设答案：用文字代替衣服然后连线，用数字表示衣服再连线，用字母表示衣服连线，用图形表示连线等等。展现几个有序的搭配，让我们来看看第一小组和第二小组的搭配。（先展现用文字代替衣服的搭配方法）先固定上衣的先固定下衣的牛仔裤运动裤(2)红色上衣黄色上衣衬衫运动衫卫衣衬衫运动衫卫衣让先生评价一下，然后再展现用字母代替的，用数字代替的，用图形代替的。让学习评价一下那种方法简单，优化方案。讨论：你喜欢那种方法？为甚么？大家想的方法很多，如今就用你喜欢的代替方法来记录搭配过程。让先生在多种方法中的交流中，领会符号化的简洁，方便。四、乘胜追击，强化知识1、搭配早饭，构成模式聪聪穿上同学们给搭配的衣服高兴的出发了，路过一家面包店买早饭，店里的面包、饮料品种还真不少，聪聪有点挑花了眼，还得请同学们再度出手帮忙。（1）、出示课件及成绩，同学们用你喜欢的方法，在练习纸上表示出来。（2）、展现交流（3）算法尝试果仁面包配一种饮料有几种不同的配法？（4种），那夹心面包呢？奶油面包呢?只需配出一种面包搭配饮料的种数，就可以知道其他面包搭配饮料的种数。所以，这个成绩可以用算数方法解决。你们能试一试吗？先生尝试用算数方法解决搭配成绩。搭配午饭聪聪在数学城堡玩得非常开心，不知不觉到了中午。他来到餐厅吃午饭，看看餐厅都预备了那些饭菜？面对丰盛的饭菜，聪聪又不知道该怎样搭配了。我们帮人帮到底，为聪聪搭配午饭吧。选一种主食两种菜，一共有多少种不同的搭配？教师引导：你会先选甚么？两种菜你打算怎样选？小组讨论：把你的想法在小组内说说，并用本人喜欢的方法表示。全班交流。拓展延伸，提升知识。聪聪在接下去的探险中发现了一个宝盒，宝盒里装着甚么宝贝呢？你们想不想知道？打开宝盒需求破解密码锁，你有决心吗？看看关于密码的信息。看谁能最早破译密码，谁就可能有想不到的惊喜。先生独立完成，集体订正。师：其实我们每个人都有一笔取之不尽、用之不竭的宝藏，它就藏在你的头脑中。只需你擅长观察、勤于考虑、勇于探求、乐于合作，你就必然会成为勇攀数学高峰的小懦夫。【测试】有序搭配有序搭配习题一、填一填。（1）、用4，5，7可以组成（）个不同的两位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。（2）、第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛。①每个小组有（）支球队。②小组内每两支球队进行一场比赛，每组要进行（）场比赛2、从学校经过展览馆到动物园，一共有几条路可以走？3、4个女生和2个男生进行羽毛球单打比赛，如果每个女同学和每个男同学都进行一场比赛，一共要打多少的场比赛？4、兵兵星期天可以去看电影、去动物园和去书店买书。但工夫只允许他做两件．你把兵兵星期天可