PAGEPAGE4整式的加减学习目的：1、掌握去括号法则；2、能利用去括号法则进行简单的运算。模块一：自主学习学习内容摘记一、温故知新：复习p90整式的加减的内容完成以下练习1、，叫做同类项。另外，都是同类项。2、叫做合并同类项。合并同类项时，把。3、将上下是同类项的用线段连接起来。34、合并同类项：二、自主学习，预习课p93-p94的内容，完成以下学习内容：1、根据题意，分别列两个代数式表示：①周三下午，校阅览室内起初有名同学．后来某班级组织同学浏览，第一批来了位同学，第二批来了位同学。则阅览室内共有多少同学？或②若阅览室内原有名同学，后来有些同学因上课要离开，第一批走了位同学，第二批走了位同学。则阅览室内还剩下的同学数是：或观察上面①中的两个代数式，它们的运算按次一样吗？结果一样吗？②中的两个代数式呢？它们有甚么特点？你能从中发现去括号时符号变化的规律吗？根据上题理解p93-p94的内容和去括号的法则：括号前面是“+。括号前面是“－”，。4、例：+（x－3）与－（x－3）可以分别看作1与－1分别乘（x－3），利用分配律可得：+（x－3）=+1×（x－3）=x-3（括号没了，括号内的每一项都没有变号）－（x－3）=-1×（x－3）=－x+3（括号没了，括号内的每一项都改变了符号）三、尝试练习：参按例题完成以下练习：去括号：(1)=(2)=(3)=(4)=模块二：交流研讨研讨内容摘记任务一：根据去括号的法则完成以下内容：1、a+(-b+c-d)＝2、a-(-b+c-d)＝-(p+q)+(m-n)＝4、(r+s)-(p-q)＝5、6、任务二：参照课本p94例3，先去括号再合并同类项，各小组分别展现1、a+(5a-3b)-(a-2b)2、3、4、5xy2－[3xy2－（4xy2－2x2y）]+2x2y－xy2模块三：巩固内化学习任务摘记1、先化简，再求值：5（3a2b－ab2）－（ab2+3a2b），其中a=，b=－1。模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：课题：第三章整式及其加减§3-4－2整式的加减一、基础题1、以下去括号中正确的是（）A．x＋（3y＋2）＝x＋3y－2B．a2－（3a2－2a＋1）＝a2－3a2－2a＋1C．y2＋（－2y－1）＝y2－2y－1D．m3－（2m2－4m－1）＝m3－2m2＋4m－12、以下去括号中错误的是（）。A．3x2－（2x－y）＝3x2－2x＋yB．x2－（x＋2）＝x2－x－2C．5a＋（－2a2－b）＝5a－2a2－b2D．－（a－3b）－（a2＋b2）＝－a＋3b－a2－b23、以下去括号的各式中正确的题号是（）A．①②B．②③C．③④D．①④①、x＋（－y＋z）＝x－y＋z②、x－（－y＋z）＝x－y－z③、x＋（－y＋z）＝x＋y＋z④、x－（－y＋z）＝x＋y－z4、以上等式必然成立的是（）A．－a+b=－(a－b)B．－a+b=－(a+b)C．2－3x=－(2+3x)D．30－x=5(6－x)5、已知则的值是()A．B．1C．D．15◆二、发展题6、化简以下各式:(1)2（ab＋c）＋（－ab－3c）(2)－3(xy－2z+1)－（4xy－5z－6）◆三、进步题7、已知，，求：（1）A＋2B；（2）当时，求A＋2B的值。