第页筷子的传说教学目标1.认识笔画“竖折钩”。认识本课11个生字：传、久、抓、渔、夫、折、根、结、胜、间、许。正确描写4个生字：传、久、抓、胜。继续学惯用部首查字法查找生字。2.能正确流利地朗读课文。积累词语11个。3.能根据画面内容想象，选一两幅图把“伞是怎样发明的”的话说残缺。4.明白创造来源于生活。教学重点和难点1.能正确流利地朗读课文。积累词语11个。2.能根据画面内容想象，选一两幅图把“伞是怎样发明的”的话说残缺。3.明白创造来源于生活。教学媒体：教学课件教学设计一、启发说话1、出示谜语（媒体出示）兄弟两个一样长,上下饭桌总成双，各种食品好滋味，都请他们先来尝。2、“筷子”是我们吃饭经常用的一种餐具。关于它，还有一个传说呢！（出示：33、筷子的传说）齐读学习生字“传”：传是多音字，你知道它的另一种读音吗？（媒体出示）3、传说在三千年前，中国人发明了“筷子”。（媒体出示）“传说”就是流传下去的说法，不必然是真实的。比较句子：（媒体出示）传说在三千年前，中国人发明了“筷子”。在三千年前，中国人发明了“筷子”。二、全体感知1、打开书，借助拼音读通课文，读准字音，特别是生字的字音。2、学习生字：久、抓、渔、夫、折、根、结、胜、间、许3、分节读课文，正音。三、学习课文1、学习第二大节（媒体出示）师：筷子是谁发明的？怎样发明的呢？轻声读读第2节。1）指名读——交流2）谁能用“一面……一面……”来说一句话。3）齐读2、这就是最早的筷子，是用树枝做的，如今的筷子是用甚么做成的，读读第三大节完成填空。（媒体出示）后来，人们用（）特别做成快子，起名“筷子”。筷子的材料由竹筷发展到、、、。指名读、交流填空、齐读3、出示第四大节（媒体出示）师：如今，全世界每4个人中，就有一个人运用筷子，他们大多生活在东方国家。（1）比较句子：（媒体出示）全世界每4个人中，就有一个人运用筷子。他们大多生活在东方国家。全世界每4个人中，就有一个人运用筷子。他们生活在东方国家。师：筷子是中国人发明的，许多西方人也想学惯用筷子吃饭，这小小的筷子为甚么有那么大的魅力，我们来看看运用筷子的好处。出示《运用筷子的好处》4、筷子的发明是我国众多发明创造中的一种，虽然看似简单，但也是值得骄傲的一面，作为中国人，该当感到很骄傲，让我们带着骄傲的语气再读第四节。5、齐读课文6、拓展：出示图片：你认为伞是怎样发明的？选一两幅图，编个故事。四、复习巩固媒体出示巩固内容让先生说一说。1、出示文中的标题2、指名读字，并说说箭头是甚么意思。3、给“严、紧”找朋友，越多越好。4、选择两个写在书上。五、板书设计筷子的传说快子树枝六、作业设计1.熟读课文。2.跟爸爸妈妈讲一讲筷子的传说。3.拓展浏览现实上，筷子的发明运用，对中华民族智慧的开发是有必然联系的。尽管是一双简单得不能再简单的筷子，但它能同时具有夹、拨、挑、扒、撮、撕等多种功能；而与看上去“动刀动枪”式的西方餐具比拟，成双成对的筷子又多一份“和为贵”的意韵。在民间，筷子被视为吉祥之物，出如今各民族的婚庆、丧葬等礼仪中。当我们仔细品味筷子的妙用时，更添加了对祖先的崇拜之情。教学效果反馈科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调