课题10.1统计调查(1)年级：七年级（下）科目：数学主备人：金华栋审稿：樊新明学习目标:1、了解通过全面调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据．2、掌握划记法，会用表格整理数据；会画扇形统计图描述数据.3、通过实际参与收集、整理、描述、分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣。学习重点:参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理地描述数据。学习难点:设计调查问卷，画扇形统计图。学习过程:一、导学提纲自学课本150页到153页，完成下列问题。1、本章我们将学习的一些基本方法，在此基础上进一步学习，并用统计图表，从中发现数据蕴含的，进而获取我们需要的信息。2、为解决课本上的问题1，我们需要做。在统计调查中，我们一般先利用收集数据，然后再利用整理数据，最后利用直观形象地描述数据，通过分析表和图来了解情况。3、在151页问题1中,全班同学是我们要考察的全体对象,对全体对象进行了调查。像这样考察的调查叫做全面调查。二、合作、探究1、在课本151页的调查问卷中，如果还想了解男、女生喜爱节目的差异，那么问卷中还应该包含什么内容?______________________________________.2、统计中所说的“数据”一定指数吗？试结合课本举例说明。____________________________________________________________________________________________.3、课本中用字母代替节目的类型，有什么优点？_________________________.调查问卷三、应用举例如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史五个学科的喜爱情况，你会怎样做？（你可以仿照课本问题1的解决方法完成）1、收集数据----对全班同学采用的方法收集数据（请利用右表设计调查问卷）科目划记人数百分比A．语文B．数学C．外语D．政治E．历史2、整理数据-----利用表格整理数据。（同学间相互合作，全班同学在问卷调查中获取数据。填完后交数学科代表，由科代表唱票，全班同学在表格中进行统计）。3、描述数据①描述数据的方法通常用或来直观地反映数据揭示的信息②请用条形图和扇形图描述你所收集的数据条形统计图：扇形统计图：4、观察、分析数据（1）通过对班级同学的调查你得到的结论是.（2）条形统计图的特点是：；扇形统计图的特点是：。四、自我检测1、进行数据的调查收集，一般可分为以下四个步骤，但它们的顺序弄乱了．A．记录结果B．得出结论C．展开调查D．选择调查方法请问正确的顺序为______________________（按字母排序即可）．2、在对一组数据进行整理列表时，常常通过划“正”字的方法表示数据的个数，这种方法叫做________．3、要完成一次统计调查，一般要先通过问卷调查来________，为了更清楚地了解调查结果，可以用表格________，为了更直观的看出表格中的信息，还可以画出适当的统计图来_________．4、某位同学对全班50位同学最感兴趣的课外活动项目进行了调查,绘制成下面的统计表：七年级（1）班课外活动调查表，其中全班同学最感兴趣的活动项目是________;如果绘制扇形统计图，其中表示“音乐”的扇形圆心角度数是__________.5、王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用支出最高？②若他们购物花费人民币2000元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？五、学（教）后反思1、统计调查的一般过程是：①收集数据；②_________；③_________；④__________.2、画扇形统计图的一般步骤是:________________________________________________________________________________________________________________________.课题10.1统计调查(2)年级：七年级（下）科目：数学主备人：金华栋审稿：樊新明学习目标:1、能结合具体事例说明总体、个体、样本及样本容量的概念，了解抽样调查的意义，会判断在什么情况下采用抽样调查或全面调查，并能简述理由。2、通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样，体会用样本估计总体的思想。3、参与到统计的活动中去，积极合作、充分交流，在活动的过程中建立统计观念。学习重点:对相关概念的理解，会用样本估计总体