第页有关《鞋匠的儿子》课后反思《鞋匠的儿子》课后反思一《鞋匠的儿子》一文以生动的事例叙说了两度当选美国总统的林肯，虽然出生平寒，但面对态度傲慢，自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭本人的智慧与宽容，捍卫了尊严，博得了大家的信任与爱戴。展现了林肯宽容、诚实、谦虚、自信、真情的人格魅力。因而，在设计时，我力图捉住参议员们态度变化的一条线和林肯从三段话中所表现出人格魅力展开教学。参议员态度的变化：凌辱——大笑——静默——掌声，学习过程中，我紧紧扣住为甚么最初参议员会从凌辱林肯转变为发出赞叹的掌声，引导先生一步一步分析林肯的三段演说，从而领会这三段话中人物的思想情感和伟大的人格魅力。当然，在这节课的教学理论中，存在着一些成绩。结合其他老师给我提出的教学建议，我反思了以下的不足：缺乏灵活的教育机智。教育机智能充分的表现一位老师本身的能力，也是教师个人风格的表现。在最初一段的教学，我过多考虑教学的残缺性，至于教学的效果，让人觉得有虎头蛇尾的感觉。这些机智需求在今后的教学中慢慢地积累，从其他老师身上学习，多看一些这方面的案例。用心去领会，去揣摩，去理论。细节处引导处理不足。细节的处理常常是上好一堂课的关键。既可以表现教师本身的能力，又是师生沟通的平台。本课的重点就是分析感悟林肯的第一段话，在此段我花了大量的工夫来引导先生，由于先生不能很好地了解林肯所处的时期和领会林肯当时的处境，先生对于其话中的深入含义不能很好地理解，成绩与成绩的衔接显的很突兀，缺乏层次性和自然的过渡，不能表现先生的主体性。因而，开课时的生平简介该当多花些工夫让先生作全面深化的了解。我将努力改进以上不足，进步本人的教学程度,让反思不白思。《鞋匠的儿子》课后反思二当然，在这节课的教学理论中，存在着一些成绩。对比其他老师对课文的处理，和师傅给我的一些想法，我反思了以下几点不足：1、本身缺乏自信语文教育家于漪有一句名言：“要把先生培育成人，须着力点燃先生心灵的火花;而要点燃先生心灵的火花，教师自已必须是一个火把，必须心中布满了炽热的阳光。”这个火把，就是热情、激情。它告诉我们当教学心态与课文情感同步以后，教师要调动起心灵深处的激情，要像演员一样进入教学角色，既要能高歌又要有低唱。师傅也常这么教导我。这是我不断以来所缺乏的，虽然师傅说我有些进步，给予我鼓励。但对于这节充满激情的演讲，我的激情还很不够，没能用我的力量去感染先生，使得先生的朗读也缺乏演讲的滋味。就是这点不自信，让我不能完全放开本人全身心的投入课文，导致先生也在课文外游离。2、缺乏灵活的教育机智教育机智能充分的表现一位老师本身的能力，也是教师个人风格的表现。由于我的经验不足，在教学感悟参议员傲慢的一段话时，我只是一味的请先生反复朗读，进行言语上的引导。没有给予示范，不仅浪费了工夫，更重要的是先生没有真实的经过朗读来感悟。另外，在最初一段的教学，我只顾考虑教学的残缺性，而忽略了教学的效果，让人觉得有虎头蛇尾的感觉，匆匆的结束了课文。全部课堂的掌控，工夫的把握出现了成绩。这些机智需求在今后的教学中慢慢地积累，从其他老师身上学习，多看一些这方面的案例。用心去领会，去揣摩，去理论。3、细节处引导处理不足细节的处理常常是上好一堂课的关键。既可以表现教师本身的能力，又是师生沟通的平台。本课的重点就是分析感悟林肯的第一段话，在此段我花了大量的工夫来引导先生，面对先生回答不出，我本人有点焦急了，引导也出现了一点混乱。成绩与成绩的衔接显的很突兀，缺乏层次性和自然的过渡。同时，没有顺应先生的个体差异，好先生的回答，让我仿佛抓到了救命稻草，而忽略了中等生和学困生的反馈。不能表现先生的主体性。在以后的教学中，我将努力改进以上不足，进步本人的教学程度。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠