第页《池塘边的叫声》实录【教学目的】1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．认识14个生字及其词语。3．经过讲故事发展先生的想象力。4．领会到友谊的美好与可贵，培养先生尊重朋友、爱朋友的美德。【教学重难点】1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．经过讲故事发展先生的想象力。教具：录音机、多媒体、卡片、苹果等礼物。教学过程：·音乐导入：师：老师请同学们听一首歌，会唱的同学可以跟着唱，听后要说出歌中唱的是谁？（放歌曲）生：小青蛙师：你们见过小青蛙吗？生：（自在交流）师：今天我们就来读一个和小青蛙有关的故事《池塘边的叫声》，同学们把你的小手抬起来和老师一同书空课题。（板题）（齐读课题）师：看了课题你想知道甚么呢？生：（略）师：老师置信同学们学完课文必然会明白的。·初读课文，全体感知。师：如今，我们来听一听，看一看这个故事。（出示多媒体）生：（先生看电视，在音乐声入耳读课文）师：喜欢这个故事吧！生：喜欢师：那好，把书翻到72页，用本人喜欢的方法读课文，在读的过程中，如果遇到不认识的字，本人想办法解决。开始。（生读课文，师巡查）师：你遇到了那些不认识的字，是怎样解决的？生：我把生字圈出来，看生字表或检字表。生：我问同学和老师。生：我是猜的。师：看起来同学们认真读书了，那你情愿把课文读给你的同桌听吗？（情愿）读的时分，互相检查一下，看有无丢字、落字的景象。开始。（同桌互读课文）师：你同桌出现了甚么毛病，你是怎样帮助他解决的？生：（略）师：刚才都表现了同桌之间互相帮助，老师很高兴。这么美的课文，谁情愿读给大家听？（指名读课文，生评议）·随文识字师：同学们真的读的很好，可是课文中的生字宝宝很调皮，它们跑出来找同学们玩了，你还认识它们吗？（多媒体打出生字）（1个先生认读生字，2个先生指读生字。）师：各个小组长检查一下，你们小组还有谁不会生字，帮助他们学会。（小组交流，汇报）师：听说小青蛙给小鱼讲故事，还有许多小鱼来听故事，你情愿送它们去吗？生：情愿。师：但每条小鱼的身上都有一个字，你要把字读对，再组一个词语，小鱼才赞同你去送它。小青蛙和小鱼会给你一个小礼物，你喜欢哪一个就拿哪一个。（认字游戏开始）·再读课文，理解内容师：生字宝宝又悄悄地回到了课文里，同学们打开书，我们再自在地读一遍课文，读的时分你看看课文有几个自然段，并且标上符号。（生读课文分段）师：谁来说一说，一共有几个自然段？生：课文共有7个自然段。师：你们分对了，下方我们以小组为单位读课文，每组用你喜欢的方法读，一会老师请小组长汇报。（小组读课文）师：老师找两组同学读课文，说出你们小组是用甚么方法读的。（分角色朗读或分段朗读，生评议并给以鼓励）·表演，加深领会师：这篇课文同学们读得很认真，下方同桌之间表演一下小鱼和小青蛙的对话，留意它们的动作、表情，最好加上合理的想象。（同桌表演）师：大家表演的非常好，哪一桌的两个同学情愿到前边为大家表演，表演时把小青蛙给小鱼讲的故事说一说。（生表演）·总结结束师：课文我们学完了，你有那些播种？生：（略）师：这节课我们就上到这，回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，好吗？下课。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的