（3）“基础学科拔尖学生培养试验计划”项目每两年举办一次青年教师基本功培训和基本功竞赛、设立了教师教学课堂准入制和认证制培养骨干，为青年教师成长搭建平台引导教师从科研成果中凝练教学问题和资源；（二）基本概况-承担项目“十二五”发展规划中的每两年举办一次青年教师基本功培训和基本功竞赛、设立了教师教学课堂准入制和认证制下一步将系统地建立基于项目学习的教学体系，并建立相应的管理制度和实施办法；“十一五”期间，我校教师承担国家级教研项目12项；一、哈工大教育科研概览引导教师从科研成果中凝练教学问题和资源；国家级工程实践教育中心（2）卓越工程师教育培养计划”项目同时，加强指导教师培训和相关教学资源建设。进入“十二五”以来新增各级教育科研项目222项（见下表），省级成果奖76项。需要，确立以下主要研究方向：营造创新文化，努力挖掘存在于各教育环节中的培养学生创新精神与创新能力的教育资源，改善教育行为和教育实践活动。（二）基本概况-组织机构二、“十二五”教育科研规划而受学科背景所限，使得研究工作大多停留在自行教学改革实验的层面，缺少对教育现状的综合调查研究，缺少对经验的总结和未来教育的预测研究。（二）基本概况-队伍建设成立了教学质量评价中心（现更名为教师教学发展中心）；旨在发挥教育的功能，将学生的创造潜质开发出来，并使其成为一种习惯。同时充分注意到创新教育是高度重视人的主体性，弘扬人的主体精神的教育,师生双方都要从中得到全面而个性化的发展。（3）“基础学科拔尖学生培养试验计划”项目获国家级教学成果奖7项、省级成果奖64项。建与学生思想政治教育研究是高校教育科研重要的组成部分，培养人才，找寻规律，探索新模式与新方法对于提高育人质量有重要的作用和贡献。通过启动规划、立项研究、过程实施、结题验收全周期研究与建设，我校在国家级“质量工程”“本科教学工程”建设中取得了明显成效，项目汇总见下表。人才培养模式创新实验区（二）基本概况-承担项目“十二五”以来新增各级教育科研项目（二）基本概况-承担项目进入“十二五”以来新增各级教育科研项目222项（见下表），省级成果奖76项。教学研究与教学改革自选项目结束语谢谢观看