第页日月潭教学目标（1）知识与能力目标：认识认识“环”“绕”“茂”“隐”“筑”“晰”“朦”“胧”“境”9个生字及词语，会写“岛”“环绕”“展”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵本人喜欢的部分。（2）过程与方法目标：能够经过浏览，结合上下文，理解重点词语的意思，领会文章的言语之美，。（3）情感态度与价值观：感受祖国大好河山，有热爱宝岛台湾和盼望祖国一致的情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感受日月潭的娟秀风光。教学难点：激发先生热爱宝岛和渴盼祖国一致的情感。教具预备：多媒体装备教学方法：以读代讲、读看结合、读中感悟教学过程：一、说话导入孩子们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？今天王老师就带领大家去祖国的宝岛台湾旅游，欣赏一下日月潭的娟秀风光，好吗？预备好了就大声读出本课的标题吧。板书（9、日月潭）。其中“潭”字在哪句诗中学过？日月潭和桃花潭都是自然构成的湖。在走进美丽的日月潭之前，我们先来认识一下本课的生字，这样才能拿到门票。【设计意图】说话导入方式，迅速吸引了孩子们的留意力，同时锻炼了他们口语表达能力。二、检查预习1、开小火车读词语2、抽查一部分孩子读易错字词3、男女生赛读4、强调重点词语：朦胧和清晰是一对反义词、环绕的意思、名胜古迹的意思等5、让先生回答掌握本课二类字所用的识字方法【设计意图】低年级语文教学以识字为主，而且孩子的自动识字认识很强烈，这样的环节有效改善了部分孩子在家预习效果不佳的现状。三、全体感知课文1、分段朗读，考虑：日月潭在甚么地位，日月潭的名字是怎样来的。2、生回答：日月潭在台湾省；在台中附近的高山上；师：两句能合二为一吗？生：日月潭在台湾省台中附近的高山上（板书：地位）师：这个自然段除了介绍日月潭在甚么地方外，还知道了甚么？生：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹（PPT图片展现），这么美的景色，大家都发出了惊叹，你能试着读好吗？3、指名回答：为甚么叫日月潭？找同学在图上找到光华岛，看图说出名字的由来。（板书：由来）4、日月潭地位好、名字美，景色也很迷人。自在读3-4段；分享你最喜欢甚么时分的日月潭。重点指点朗读。5、日月潭清晨有模糊美，中午有清晰美，下雨有朦胧美，这么多的美用第五段的一个四字词语概括就是——风光娟秀，难怪它吸引了许许多多的中外游客。【设计意图】全体感知课文，让先生在读的情景中理解课文意思，并感受课文中表现的美感。四、拓展与升华1、在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，还有许许多多的名胜古迹（图片展现）2、主题读本《美丽的蝴蝶岛》，进一步了解台湾3、你想对台湾的小朋友说点甚么？4、师小结：虽然我们与台湾隔海相望，但我们永世是相亲相爱的一家人。【设计意图】让先生对台湾的理解更深入，同时拓展浏览，拓宽先生的知识面。五、练字环：提王旁留意最初的提绕：回顾“浇”、“烧”六、作业1、向爸爸妈妈介绍日月潭。2、向同学介绍本人家乡的一处美景。【设计意图】真正让先生做到学致运用，同时锻炼言语表达能力。七、板书设计：9、日月潭地位由来清晨：模糊景色：中午：清晰下雨：朦胧科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良