第页6、7的加减法教学目标：1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探求过程，感受互换两个加数的地位得数一样的客观现实。2．掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学重难点：6、7的加减法正确迅速的计算教学过程：活动1【导入】导入（一）创设情境，激发兴味1.复习旧知(小游戏):请两个先生下去,伸出手指,使两个先生的手指组成6(7).2．激发兴味师：小朋友，你们想见小兔子吗？今天啊，小兔子来到了我们的课堂，还给我们带来了礼物。但是呢他给小朋友们设了三关.我们一同努力来迎接应战，闯过这三关好不好?活动2【讲授】讲授(二)探求新知(教学加法1)(第一关)1.师:我们来闯第一关吧!这图上有甚么?生:小棒师:从左往右看,你能列出算式吗?生:5+1=6师:为甚么5+1=6?谁能说说你是怎样想的?生:5和1可以组成6师:那从右往左看,你能能用另一个算式吗?生:1+5=6师:为甚么1+5=6?谁能说说你是怎样想的?生:1和5可以组成6师:比较看看,是同一幅图,为甚么却能列出两个不同的加法算式.(让先生自在讨论,然后教师进行总结)小结:小朋友们看的方向不同,从左往右看,小棒的排列是5和1,从右往左看,小棒的排列是1和5.由于观察的方向不同,一幅图就可以列出两道加法算式.全班齐读两个算式.师:这两个算式哪些地方相反?哪些地方不同?先引导先生说相反点:两道都是加法算式,相加的两个数都是1和5,得数都是6.不同点:相加的两个数互换了地位.小结:从图中,我们知道了一幅图可以列两个加法算式,在加法算式中,相加的两个数互换了地位,得数不变.2.出示一张鸭子图,你能列式吗?请小朋友们本人用小棒来代替鸭子摆一摆,把算式写在本人的纸上,然后点名回答.生:3+3=6师:为甚么只写一道算式啊?生:从左往右看,和从右往左看,都是3+3=6师:为甚么3+3等于6啊?生:3和3可以组成6师:请小朋友们拿出6根小棒摆一摆,你还可以写出几题结果等于6的加法算式,请写在纸上.同桌合作,一个摆一个写.然后教师在实物投影仪上展现.(2+4=64+2=60+6=66+0=6)(教学加法2)(第二关)3.出示一张小车图,请小朋友们列式师:请小朋友们本人来做一做这题,把算式写在纸上.然后教师投影仪上展现.教学方法同上.3+4=74+3=7(教学减法)(第三关)1.出示足球图师:接着闯第三关,我们加油哦,最初一关了.来说说图的意思?生:本来有6个足球,后来跑走了一个,还剩5个足球.师:你能看图列出减法算式吗?生:6-1=5师:为甚么6-1=5?生:6可以分成1和5师:如果是那5个跑掉了,你能怎样列式啊?生:6-5=1师:到如今为止,关于这张图,我们一共列出了几道算式啊?生:4道小结:从图中,我们知道从总数里去掉一部分,求另一部分,是可以列两道减法算式:从总数里去掉左侧的部分,就得到右侧的数;从总数里去掉右侧的部分,就得到左侧的数.活动3【练习】巩固练习(三)巩固练习:1.做一做师:看着这张图,你能列出4道算式吗?2+5=75+2=77-2=57-5=2师:闯关成功了,那我们就来做做游戏,轻松一下吧!2.在小黑板上,贴有2朵小花,每个花瓣背面都有一道口算,请小朋友们本人举手来解答,答对了把笑脸送给他.科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游