第页分一分教学目标：1、知识与技能：（1）能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。（2）了解在单一标准下分类结果的分歧性、不同标准下的多样性。2、过程与方法从个人操作到同桌合作，让先生在学习中经历合作的学习方式，同时又有本人的独立考虑空间。3、情感态度与价值观：培养先生的观察能力、动手操作能力、言语表达能力，养成分类整理物品的好习气。教学重难点：重点：经过实践操作感悟分类的方法。难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。教学过程：活动1【导入】情景导入课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？生：《喜羊羊与灰太狼》师：今天青青草原上正在举行“清洁大家庭”评选活动，我们一同去看看吧！（边出示课件边问）这是小蝴蝶的家，漂亮吗？这是小乌龟的家，干净吗？这是小兔的家，整洁吗？这是懒羊羊的家，感觉怎样呢？生：太乱了。老师扮懒羊羊可怜的模样，用可怜的腔调说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想评上“清洁大家庭”。师：小朋友们：你们想不想帮助懒羊羊把它的家整理得整划一齐的呀？那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？师：同学们真能干，把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。(板书：整洁美观)我们把笔放在一同，把玩具放在一同，把书放在一同，像这样把一样的东西摆放在一同，就是分类。今天我们一同来分一分，板书；分一分。活动2【导入】二、探求新知（一）教学例1（分铅笔）·1、导入师：看到大家这么能干，聪明的喜羊羊要和我们一同分铅笔，大家有无决心？（课件显示例1）2、分一分师：请孩子们拿出课前预备好的铅笔，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分铅笔，教师巡查）3、展现汇报师：谁下去把你的分法展现给大家看（请生上台分）师：说说你是怎样分的？4、小结师：下方我们看看喜羊羊是怎样分的？（课件显示分铅笔）师：哦，本来喜羊羊和大家一样，也把这些铅笔分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实践上是按铅笔的颜色分。（课件显示：按颜色分）（一）教学例2（分衣裤）1、用实物图形分（1）导入师：看到大家这么会分，美羊羊拿出来她漂亮的衣裤，想请大家帮她分装在箱子里，你们情愿吗？（课件显示例2）（2）小组讨论分师：请拿出课前预备好的信封，轻轻拿出里面的衣裤卡片，然后同桌一边讨论一边把卡片分一分。（生分，师巡查）（3）请生上台分师：这样吧，我请两桌的同学下去，把你们的分法贴在黑板上。（请4个孩子上台分）师：说说你们是怎样分的？想象1：按颜色分。想象2：按类别分。想象3：既按颜色分又按类别分。（此种方法有先生想到就展现，没有先生想到就算了。）（板书：按颜色分按类别分）（4）小结师：大家看一下，一样都是这些衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标准不一样，得到的分类结果也就不一样。（5）收卡片2、用序号分（1）导入师：刚才，我们是借助实物图片来分类的，如果没有图片，只需屏幕上的这些图形，我们怎样把分类方法展现出来呢。。。。聪明的美羊羊给每件衣裤标上了序号。（课件显示序号）师：我们可以借助这些序号来分类，把属于同一类的序号放在一个圈里。（课件显示红色圈）把属于另一类的序号放在另一个圈里。（课件显示蓝色圈）（2）按颜色分师：如果我们按类别分，（课件显示上衣裤子）那么属于上衣这一类的圈里应填哪些序号？那属于裤子这一类的圈里应填哪些序号？（3）师：请大家在书上填一填。集体交流。（生说，示序号，强调序号的填法）（4）小结师：大家真聪明，即会用实物来分，又会用序号来分，美羊羊对你们的分法非常满意。活动3【活动】课堂活动（一）涂一涂（课堂活动第一题：把生活在水里的动物涂上颜色）1、导入师：我们看沸羊羊来了，他要约请大家到羊村的动物园去参观一下。（出示课件）有哪些动物呢？把生活在水里的动物涂上颜色。2、先生独立完成后全班交流。（二）圈一圈（课堂活动第二：请把饮料圈起来）1、导入师：勤劳的暖羊羊为我们预备了丰盛的午饭。（出示课件）请把饮料圈起来。2、先生独立完成后全班交流活动4【练习】理论运用1、师：请得到老师奖励的小朋友上讲台，你能把这些小朋友分成两组吗？。2、然后老师加入得奖的先生队伍，师：如今你还会分吗？活动5【测试】教师小结师：孩子们，我们生活中有很多分类的想象，比如：街上的垃圾箱把垃圾分成可回收和不可回收两类；厕所按人的性别分为男厕所和女厕所；超市里分有服装区、文具区、食品区等等，假如要买衣服，可以直奔服装区，要买文具，可以直奔文具区，要买食品，可以直奔食品区，这样可以节省工夫，也就是说分类还可以给我们的生活带来很多方便。（板书：方便）