第页分一分教学目标：1.让先生经历分类的过程，学会按照必然的标准对身旁的事物进行分类整理。2.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身旁事物的习气。3.结合生活情境，进一步领会生活中处处有数学。教学重难点：1.让先生经历分类的过程，学会按照必然的标准对身旁的事物进行分类整理。2.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身旁事物的习气。教学过程：一、创设情境，导入新课。同学们，在上课之前老师想让大家来听一首歌，想听吗？——想。但是老师有一个要求，你们必需要仔细听，听完以后，告诉老师你听到了甚么，能做到吗？——能。希望我们的孩子能说到，做到。如今我们开始听歌吧！二、新课教学。1、歌放完了，你听清楚了吗？这是哪里的歌？——“喜羊羊与灰太狼”。对啦！你们喜欢看吗？——喜欢。老师也特别喜欢看。但是，老师遇到了两个麻烦：第一个麻烦就是老是记不清它们的名字。你们情愿帮助老师认一认它们吗？——情愿！谢谢！那我如今就请同学来帮帮我，来说一说这首歌里出现了哪些动物的名字？（请同学们起来说一说，并出示课件）2、如今我来告诉大家我的第二个麻烦就是，我不知它们哪些是一伙的！你们来帮我分一分吧！（板书课题：分一分）3、引导先生对出示的图片进行分类。（在先生说的过程中，教师在电子白板上操作。）4、引导先生明白分类的根据。5、过渡：我们知道，喜羊羊很聪明，而且很爱耍玩具，这不，它带了一些玩具，要跟大家一同玩，我们来看看有些甚么玩具？（课件出示玩具）喜羊羊的玩具总是放得乱七八糟的，你能帮它分类放好吗？6、先生交流后汇报。教师在先生汇报时在电子白板上操作对玩具进行分类。7、小结分类根据。8、过渡：喜羊羊是聪明的羊，那懒羊羊呢？（学习不好，考试经常都考倒数第一，不喜欢造作业。）今天，很有智慧的老村长又给懒羊羊布置了一道数学题，懒羊羊冥思苦想，仍然做不出来，孩子们想不想帮帮懒羊羊啊！9、课件出示几何图形，让先生分类。10、先生交流后汇报。教师在先生汇报时在电子白板上操作对几何图形进行分类。11、小结分类根据。12、我们的同学真棒，一下就掌握了我们分一分的方法！能把我们身旁凌乱的东西按照必然的方法进行分类整理了。但是，老师想检验一下是否是大家都学会分类的方法了，怕老师检测吗？（不怕）三、课堂活动：1、你们看，那里有很多的动物，你们认识吗？——认识！那我请同学来说一说它们的名字。（小金鱼、猫、海豚、兔子、猩猩、鲸）这个同学真聪明，一下就能说出那么多动物的名字，我们给她一点表扬吧！如今仔细听好了，老师要提要求了！请拿出你们的手指指着第一题，我们来读一读题的要求。（读题）先生动手涂颜色！（播放课件校正）同学们，涂上颜色的是生活在水里的，那没有涂颜色的，它们又是生活在哪里的呢？——陆地！对了！你们看，我们又学到了一种分法（板书：按生活在哪里分）2、我们班的同学在上课这段工夫里表现的非常好，老师决定犒劳你们一下，带你们去郊游，想去嘛？——想！那好，预备好，我们出发吧！（全体起立，放《郊游》先生跟唱）郊游的景色真美，有花，有动物。你能把动物圈起来吗？完成第2题。（花、猫、松鼠、狗、小浣熊）（出示课件校正）那剩下的没有圈的是甚么东西呢？——花！的确是花，那有无同学知道它们属于哪一类呢？（植物）对了，我们身旁的花花草草、竹子等都是属于植物的，而我们家里养得鸡鸭鱼猪等都是属于动物类的！3、同学们，走了那么久，饿了没有啊！——饿了！今天你们的运气可好了！老师这里有一个口袋，里面装着吃的，我们来看一看有些甚么吧！（辣椒、大白菜、菠萝、香蕉、茄子、草莓、西瓜）有这么多的东西啊！但是，如今我们只能吃水果，所以，请你们拿起你们的笔，把水果圈出来，然后把它们吃光光吧！（出示课件校正，带领大家读题）一样的老师又要问问大家了，没有圈的是属于哪一类的呢？——蔬菜！真聪明！4、吃饱了吗？吃饱了我们继续前进！等一下，老师口渴了，好想喝饮料哦！我们来看一看，有无饮料可以喝！（出示课件）这个袋子里面有些甚么呢？——鲜橙多、可乐、机器人、飞机、矿泉水、牛奶、玩具熊，哇！又有这么多东西啊！同学们，有无可以喝的呢？有！（鲜橙多、可乐、矿泉水、牛奶）想喝吗？想！但是，如今还不可以喝！小猪和小熊要考考我们，要我们答对了才给我们饮料喝！你们有决心答对吗？——有！我们一同来看看是甚么成绩吧！（读题，阐明图意：它们分别给了我们一个方框，小猪的方框里装的是{1}是饮料，它的意思就是叫我们把喝的东西放在它的方框里，但是只填序号；而小熊的方框里装的是{3}玩具，对了，它是叫我们把玩的的东西放在它的方框里）（出示课件校正）总结：同学们，我们一同来看一看这三道题，我们都对它们进行了分类，而且都是按甚么来分的——品种！对了，都是把属于