第页分一分教学目标：1、经历根据颜色、外形、用途等对物体进行简单的分类的过程，学会按一个标准进行简单的分类；2、初步培养先生整理物品的习气。教学重难点：教学重点：学会按照必然的标准对身旁的事物进行分类整理。（即掌握分类方法）教学难点:找到合适的分类标准。教学过程：师：孩子们，老师知道一、一班的小朋友都是懂礼貌、爱整洁的孩子。而且老师还知道你们今天每个人都会表现的非常乖。对那些表现的好的孩子老师还是会奖励漂亮的大苹果哟！一、多媒体创设情境，激发分类需求那下方请小朋友们看大屏幕，（出示第一幅图）教材第一幅图。仔细观察后你有甚么想对大家说的吗？生1：书架上的书很乱;生2:玩具到处都是;生3:笔桌上、地上都有……师：Ppt出示第二幅图（教材第二幅图)师：孩子们，下方我们看看小猴整理后的房间，你感觉怎样?生自在答。（划一）师：孩子们都说得很对。所以呀我们平时都要养成良好的生活习气。二、检查预习情况。之前老师曾经请小朋友们利用周末的工夫在爸爸妈妈的指点下预习了关于分一分的内容。师：如今老师请孩子们听清要求：你是怎样整理本人的书包的？(出示课件)生自在汇报：语文放在一同，数学放在一同，文具放在一同等师：看来呀孩子们真能干，学会了整理本人的书包。真了不起！师：那今天我们继续学习分一分的知识。板书：分一分。二、新授师:如今老师请同学们拿出学具盒里的小棒请你们本人独立的试着分一分;老师看哪些同学能干,分好后举好手并做端正。1、例1：先生操作，给小棒分类师：哪位乖孩子能单独到展台来分一分呢？并阐明理由。板书：(一种情况：颜色）哪些同学赞同他的分法请举手。真棒！我们把掌声送给她。请孩子们把小棒快速地轻轻地装进学具盒里然后坐端正。老师知道一、一班的孩子个个聪明，那下方我们来展现展现你们的本领。老师置信你们行。2、练习出示（课件）（1）把生活在水里的动物涂色。（2）把动物圈起来(3)圈水果（4）练习天上飞的画“○”，地上跑的画“√”，水里游的画“△”。过渡语：刚才孩子们会分这样多的东西。看来聪明的孩子们还会解决我们身旁更多的数学成绩。下边我看哪些同学表现的棒，肯动脑筋，坐的最端正。3、师：孩子们真棒！老师带你们去逛逛服装店。播放（音乐、视频）教学例2：出示例2图片师：欣赏完了刚才的视频。那下方老师想请同学们把下方这些服装进行分一分。听清要求：同桌之间小声地互相讨论，看哪些同学表现的乖。请生单独回答，并阐明理由。（按甚么分）同学们说的有道理，根据不同分类标准，就有不同的分类结果。板书：按颜色分，按品种分你们真棒！看来呀孩子们真能干，学会了做这么多事情。真了不起！操作：将11张图纸片分类师：如今请同学们拿出学具盒里你们亲手自做的图形卡片，你们能试着来分一分吗？请同学们听清要求，先仔细观察，动脑筋考虑后再动手操作。图形卡片分好后摆在本人的桌子上，举好手并坐端正，我看哪组同学表现的最好，就可以为本组争的更多的笑脸，那可是集体荣誉哟！孩子们加油！师：哪位能干的孩子情愿到展台下去摆一摆他的分法呢？请生单独汇报，同时请他到展台操作分的结果。请生试着讲按甚么分的？（或师引导)师：哪些同学和他的分法一样的，请举手。老师也赞同他的分法，所以我要奖给他一个大大的红苹果。掌声在哪里？师：那还有不同的分法吗？谁情愿到展台来摆一摆他的分法呢？真棒！一样老师也奖励一个大苹果（奖励苹果外形的小纸贴）给你。请生试着讲按甚么分的练习出示（课件）（1）师：孩子们今天表现得真棒，那我们一同来做一做下方的练习。请生单独回答。并要求说出按甚么标准分类。（2）师：你们能把下方的这些人物进行分类吗？请生单独回答。并要求说出按甚么标准分类。三、课堂检测一至两道。（题卡纸）师：请孩子们拿出桌子上的课堂练习纸。请认真听老师给你们读标题。完成后请孩子们轻轻地将练习纸放在课桌左上角。四、小结师：这堂课我们学的按必然的标准对事物进行分一分。我们以后还会学更多的数学知识解决我们生活中的实践成绩。师：那下方我们来看看古时分的人是怎样用分一分的知识解决我们生活中的实践成绩。（出示课件）师讲解课件内容。五、课件放划一的超市图片师：老师带你们去逛逛超市吧！六、课后作业整理课桌（先想一想怎样分类）孩子们谢谢你们！下课！科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬