第页教学设计学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习捉住事物特点进行叙说的阐明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的阐明方法。课时安排1课时教学预备关于各地民居的课件。教学过程一、导入新课教师：五十六个民族共同居住在中国辽阔的土地上，在艺术方式上百花怒放，在民居上也是各有特点。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些八门五花的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。二、初读课文，读通读准1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点？请同学们带着这样的成绩自在通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了甚么，有甚么疑问，在书上标记一下。2.示词语认读：奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤检持家次序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而至家道兴盛三、了解民居特点1.画默读课文，按2中的表格要求在文中画相关语句。地位（闽西南、粵东北的崇山峻岭中。）作用（防备盗匪骚扰和当地人的排挤。〉材料（在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨。）结构（大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。）文明特点(吉祥、幸福、安宁；和睦相处;勤俭持家；平等互助。）2.完成填空后小组交流，共同完成表格填空。3.全班交流，了解客家民居的特点。四、深读探求，感知表达特点1.自在读“客家民居”部分，考虑是围绕哪段话来写的。（画中心段落:第一自然段）2.读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。（用料奇特;外型奇特;异常坚固）3.作者用了哪些方法对民居的特点进行阐明的，有甚么好处？（列数字:经过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年乃至五六百年的历史，这些具体的数字，令人精确地了解客家民居的基本特点;打比方：房屋如橘瓣状排列，生动地写了民居独特的外型〉4.与同桌讨论，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（教师示八卦图，请先生参考比较）五、客家民居中，表现了哪些中华传统文明？【勤俭持家、和睦相处、平等互助等】六、自读“傣家竹楼”部分1.本人设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。2.创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。（傣家竹楼，以其独特的建筑方式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍？请各小组推选选手，共同设计导游词，参加评比。）3.评议。七、比较两篇短文表达方法的异同师：经过两个小组的合作学习、自学汇报,我们对客家民居和傣家竹楼的特点有了全体的了解.那么这两篇短文在表达方法上有甚么相反或者不同的地方呢?请同学们把两篇短文对照起来看看,仔细想一想.（生默读,考虑,批注.）生讨论交流，师指点。八、总结，课堂练习。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。