第13课秦汉的科学技术中国古代史上册王爱义2010年11月星期七（）（）班知识与能力：1、了解造纸术的发明与改进、《九章算术》成就与影响、张衡制造地动仪、中医学成就，理解秦汉对中华民族和全人类作出了巨大的贡献；2、引导学生观察造纸的过程、工序、地动仪模型和剖面图，分析其结构原理，激发学习愿望；过程与方法：1、归纳科学技术，制成表格，让学生自己填，既条理清晰便于记忆，又训练其自主思考！2、可介绍四大发明导入，秦汉文明是中国古代第一次百年大一统的情况下取得的辉煌成就，多项科学技术处于领先地位；可通过演示当今日常生活的科技小常识，调动学生的好奇心，追根溯源，了解古代的科技发明多么来之不易；3、通过周围人群对中医学的了解程度，了解中医的现状，反推探讨古代中医学在中国社会的作用与影响；情感、态度与价值观：1、学习科学家的优秀精神品质，不论生活的环境如何，都有坚韧的毅力、刻苦的精神、坚定的信念、执着的追求，都能反复试验、勤恳敬业、努力钻研、不惧困难，这正是当代青少年最需要的品质。他们是关注国家命运、关注民生疾苦、立志为国为民奉献的杰出人物。我们可以探究做人的道德准则！2、我们要树立献身科学、实事求是的精神。古代很多自然现象无法作出正确的解释，神学和迷信思想占主导，科学家每前进一步，都要战胜常人无法想象的阻力和困难。重点：造纸术的发明与改进难点：张衡制造地动仪及其原理教学过程：导入——（1）介绍四大发明导入，秦汉文明是中国古代第一次百年大一统的情况下取得的辉煌成就，多项科学技术处于领先地位；可通过演示当今日常生活的科技小常识，调动学生的好奇心，追根溯源；（2）也可从2008年5月四川地震讲起，地震损失那么大，能否预测？能否测报千里之外的地震，从二为救灾赢得时间？谁解决了这个问题？请翻书；朗读第一节“造纸术的发明”，思考问题：造纸术发明的原因是--------------------------------------------------------------------------------------------------；造纸的主要原料是-------、-------、---------、-------------，造纸术发明者是-----------，---------朝代，造纸基本工序：处理原料→制浆→打浆→抄纸→干燥（引导学生看插图）造纸术外传------------------------------------------------------------------------------------------------------；造纸术优点--------------、----------------、--------------、--------------发明造纸术的意义---------------------------------------------------------------------------------------------；学生回答（1）：笨重不易携带、成本高昂贵、原料有限、不易保存、不利于文化传播；（2）树皮、麻头、破布、旧鱼网；（6）原料广、质量高、生产简便、成本低、平整便于书写；（7）是书写材料划时代的革命，有利于文化传播；有利于书写和携带，为印刷术的发明和使用准备了条件。督促大家在书上记录，并合上书，提问！（8）教师拓展之一：孔子、汉武帝、东方溯写字在竹片上，易腐烂、笨重，所以读书人不多！蔡伦是东汉宫廷宦官，掌管器物制造，为人勤奋、好学、肯钻研，积类了大量民间经验，善于总结前人经验，他的造纸原理于今天机械化造纸业的原理相同，却比现在早2000年，我们中国人祖先了不起，争了个世界第一，最早发明！西方人向中国学习！要增强民族自豪感、不要说中国人什么都不如外国！蔡伦对中华民族和全人类作出了巨大的贡献；我们应该学习科学家的优秀精神品质，不论生活的环境如何，都有坚韧的毅力、刻苦的精神、坚定的信念、执着的追求，都能反复试验、勤恳敬业、努力钻研、不惧困难，这正是当代青少年最需要的品质。（9）讲“思考与讨论”，有包装袋、广告、报刊、书籍、信封、地图、药方、税务发票、帐单；3、朗读第二节“《九章算术》”，填些下列表格：（1）《九章算术》成书于--------年代，主要内容包括-------、-------、---------、----------、-------------；（2）《九章算术》在隋唐朝时传入-------、---------国，后来被译成五种外国文字，供西方人学习！可见：中国的秦汉科技对中华民族和全人类作出了巨大的贡献。项目人物时间成就评价造纸术有利于文化传播；为印刷术的发明和使用准备了条件九章