1、教材地位和作用：本单元从纵向上上接近代中国经济下启现代社会生活的变迁。从横向上与资本主义世界经济的调整和苏联社会主义经济建设与改革进行比较。在中国现代史中有着中流砥柱的作用。本课在单元中更是承上启下，上承社会主义经济建设的起步、发展和曲折，下启新时期中国转折的对外开放。一：说教材教法（1）知识与能力：了解中共十一届三中全会的内容和我国社会主义市场经济体制建立的过程简述我国农村和城市经济体制改革的主要内容认识十一届三中全会和社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设的意义理解改革与社会发展的关系（4）教学重难点：重点：十一届三中全会经济体制改革（4）教学重难点：难点：对社会主义市场经济的理解认识改革与社会发展的关系分组讨论法、单独提问法、情境创设法、启发式教学法。我校的学生以农村学生居多，在初中阶段普遍对学习不重视，知识储备少。在方法上，对材料的阅读、理解、归纳能力尚显不足。对的领悟力还比较欠缺，对社会主义市场经济和改革开放缺乏全面正确的认识。自主学习、合作探究、角色扮演、直观体验。本单元从纵向上上接近代中国经济下启现代社会生活的变迁。三：目标建立新体制——深化（一）、十一届三中全会：在方法上，对材料的阅读、理解、归纳能力尚显不足。2、胜利地实现了现代化建设的第二“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。凤阳地多不打粮，建国以来中国经济体制的三次变动②“关于真理标准问题的讨论”设置情境：祖孙三代话生活三年跨了三大步，角色扮演：小组推举代表以第一人称进行发言，讲述自己生活。评分到半夜，吵架闹轰轰”。(2)行政机构的改变：人民公社——乡镇(2)行政机构的改变：人民公社——乡镇了解中共十一届三中全会的内容和我国社会主义市场经济体制建立的过程城市经济体制改革——意义合作探究四：什么是经济体制改革？（一）、十一届三中全会：2、意义：伟大转折（三）经济体制改革的意义到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后和国家的工作要以经济建设为中心，实施改革开放。②“关于真理标准问题的讨论”了解中共十一届三中全会的内容和我国社会主义市场经济体制建立的过程对的领悟力还比较欠缺，对社会主义市场经济和改革开放缺乏全面正确的认识。公社经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，甚至调用社员的房屋、家具。1、政治：十年文革结束，人民渴望拨乱反正通过出示材料，帮助学生理解社会主义市场经济的概念；祖孙三代话生活之爸爸篇要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。播放视频进行让学生直观感受。凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；其前提、目的和实质、目标是什么？特点：土地公有、按劳分配作用：提高了农民的生产积极性，解放和发展了农村生产力，促进了农村经济的发展；了解中共十一届三中全会有关改革开放的决策，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的意义。十一届三中全会合作探究三：阅读材料，结合教材内容思考讨论我国为什么要进行经济体制改革？（农村、城市）合作探究四：什么是经济体制改革？其前提、目的和实质、目标是什么？凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。含义：是在土地公有制的基础上把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变成分户经营，自负盈亏。“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”“1987年粮食产量达到４亿吨，比1978年增加了32％；棉花产量达到419万吨，比1978年增加了％，农业总产值达到4676亿元，比1978年增加了近三倍。”——中华人民共和国史2.城市经济体制改革——内容调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增加活力，经济得到发展，效益显著提高.（三）经济体制改革的意义国内：改革遇到阻力；国际：社会主义运动遭遇挫折设置情境：祖孙三代话生活一、概念步骤四：课后作业：建国以来中国经济体制的三次变动谢谢观看