天平游戏 导学案.doc
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口技课时教学案.doc
沙墩中学七年级语文师生共用教学案第2周第课时班级组姓名4．我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?5．结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。四、尝试运用1、注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。（1）“嗨！”内德说□“我们很久没爬悬崖了。”（2）“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道□（3）妈妈说□“快去快回来。”2、下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。（1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自
《敬畏自然》导学案.doc
卫民中学高效课堂自主学习型语文导学案编号：8217年级：八年级第12周上课时间：5月14日自学等级组长签字:课题：11、敬畏自然严春友【自研课导学】预习课：自读自悟《敬畏自然》，30分钟内完成如下任务：【知识链接】作者名片：男，1959年5月生于山东省莒县大砚疃村。1974年在本村初中毕业。1979年考入山东师范大学历史系，1983年获历史学学士学位；同年考入北京师范大学哲学系，学习西方哲学，1986年获哲学硕士学位。2005年获哲学博士学位。现为北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师。2001年1
教学案例及范文.docx
第PAGE页码6页/总页数NUMPAGES总页数6页教学案例及范文教学案例及范文1．什么是教学案例这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形
作文课学案.doc
山东省沾化二中2012级高一课时学案学科：英语姓名：组别：编号：使用时间：年月日课题环保类话题作文赏练析编制人张延冬审核人宋树立学习目标1学习环保类作文的写作步骤。2.掌握，运用此类文章的常用词汇及句型3.增强环保意识。【课前预习案】一．翻译句子1.众所周知，环境变得越来越糟糕。_______________________________________________________________2.环境变得越来越糟糕的原因是…….__________________________________
浮力导学案2.doc
上册八物导学案高效课堂寇家河中学设计：张宝刚审核：朱利霞教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！班级：组名：姓名：时间：【16-4.2浮力2】★学习目标：1.知道阿基米德原理的内容，会用公式进行简单的计算。2.知道物体的浮沉条件，会用浮沉条件解决实际问题。★学习重难点：构建知识体系；灵活运用相关浮力知识解答生活中相关问题。求浮力问题时阿基米德原理或浮沉条件的选用★学习流程：【自主学习】一、认真看课本（阅读至课本）2、自主完成一：1．第二次世界大战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程中，撞到海底被搁浅
石壕吏学案.doc
《石壕吏》学案第一课时学习目标：1、了解杜甫及《石壕吏》的背景；有感情地朗读并背诵全诗。2、通过朗读、疏通文意、心理模拟等多种形式，引导学生体味《石壕吏》的思想内容与作者情感。3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。学习方法：朗读法、讨论法、点拨法、探究法学习步骤：课前热身：绕口令比赛量窗量床又量墙，跳上床量窗，靠住墙量床，墙比张床长，床又比窗长，窗长不过床，床又长不过墙，所以墙比床比窗长，读不顺就去撞墙。一、穿越时空，我也追星《石壕吏》作者（），（）诗人，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部。是我
《索桥的故事》导学案.doc
金佛寺学校六年级语文学科学生导学案学科主任签名：________课题：《索桥的故事》计划课时数：2主备人：马天武中心备课负责人：马天武年级主任签名：时间：____月_____日学习目标：1.自主学习本课生词，能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知索桥的故事，写课文提纲；体会课文结尾的含义。3.通过对课文的理解，体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神，使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。（重点）使用说明及学法指导：通读课文，梳理遇到的基础知识（生字字音、形近
新人教版油脂学案.doc
用心爱心专心高二一部化学学案NO.26设计人：郭良标时间：2013.5.15学习目标1.知道油脂的组成和结构。2.能结合油脂的官能团，学习油脂的性质。[自主预习]一、油脂的组成和结构1．概念油脂是由一分子______与三分子__________脱水形成的酯，称为________。2.结构油脂的结构可表示为：________________________________________________________________________。若R、R′、R″相同，称为______________。
地图学案1.doc
区域地理——地球和地图第二课时地图三要素编写人：成婷婷审核人：班级：姓名：【课标解读】地图上的方向和比例尺，常用图例和注记。【重点难点】图幅大小与比例尺的关系【自主学习】地图的基本要素1．比例尺(1)公式：比例尺＝_________________。(2)表示形式：_______，_______，_______。2．方向(1)一般地图，面对地图上下，左右(2)指向标地图，指向标的箭头指向(3)有经纬网的地图，经线指示方向，纬线指示方向3.图例和注记图例——地图上用来表示各种地理事物的注记——地图上用来说明
《地球与地图》学案二.doc
《地球与地图》学案二地图部分授课人：陈丽时间：2011年3月18日[考纲要求]1、地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。2、海拔(绝对高度)和相对高度。3、等高线和地形图。地形剖面图。[知识回顾]1．比例尺：也叫缩尺，图上距离与实际距离的比。比例尺=------------（1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政
“地图”教学案例.doc
第三节“地图”（第一课时）教学案例学校：南安华侨中学作者：陈燕燕日期：2003年11月“地图”（第一课时）教学案例授课教师：陈燕燕单元、课（或章节）、课时第一章第三节地图（第一课时）教材地理.七年级上册.人教版课型自主性学习、探究性学习教具旅游地图、地球仪、刻度尺、多媒体课程标准了解地图的三大基本要素懂得在地图上量算两点间的实地距离能在地图上确定方向，并且能正确确定两点间的相互位置关系4、懂得利用一般步骤阅读地图时间学习内容、过程安排学习方法、指导〈问题情景一〉：给你一张“台湾岛地图”，你能根据它说说台湾
生物温习学案8.doc
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游戏教学案例.doc
[实例1]：在学习我国的34个省级行政区时，对于各省的名称、简称和省会城市，是这一节的难点之一。如何让学生在较短的时间内记住这些省级行政区的名称、简称及省会城市呢？在这里我设计里一个竞赛游戏，将学生分为四组（按座位分），以组为单位，给10分钟的时间，让学生去记忆这些省级行政区的名称、简称和省会城市。10分钟后，选取一个自愿第一个接受考验的组，为了调动学生的积极性，和显示游戏的公平性原则，第一个组可以有300分的加分，第二个组加200分，第三个组加100分，第四组无加分。第一个组的学生接受其他组的提问，其他
人教版乡愁导学案.docx
人教版乡愁导学案人教版乡愁导学案2022-03-2919:00:01小编：admin学习目标：1.有感情地朗读全诗。2..感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。学习步骤：感情地朗读-----细腻地品读-----丰富地想象------诗意地仿写学习过程：(一)导入：举头望明月，-----------------。.独在异乡为异客，-------------------------。日暮乡关何处是，-------------------------
《观潮》名师导学案.docx
《观潮》名师导学案观潮名师导学案2022-01-2118:00:02小编：admin观潮名师导学案学习目标1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学重、难点了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。课前准备1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。2、课件。(图文并茂、声乐结合)第一课时直奔“潮”，整
长城赞导学案.doc
金佛寺学校六年级语文学科学生学案学科主任签名：________课题：《长城赞》计划课时数：2主备人：马天武中心备课负责人：马天武年级主任签名：时间：____月_____日《长城赞》导学案教学建议：建议本课教学二课时教学目标1、情感目标知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。2、知识目标有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。3、能力目标学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。教学重点：掌握作者从时间和空间两方面描写长城的基础上展开联想的方法。教学难点：联系上下文
群情文练习学案.doc
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雾凇教学案例.doc
《雾凇》教学设计大同区八井子中心学校庆阳山小学：教材简析：《雾凇》是苏教版HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D10%2D26%2F74162%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=73079015_cpr&k=%D3%EF%CE%C4&k0=%
《离骚》名师教学案.docx
《离骚》名师教学案离骚名师教学案2022-02-2203:00:02小编：admin离骚学习目标1、理解诗人运用联想和想象的艺术技巧来抒发政治抱负和追求高尚人格的精神，领悟屈原爱国精神的实质。2、了解楚辞的特点及离骚开创的浪漫主义传统。离骚教学设计【教学目标】1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识;2、重点理解屈原的爱国精神和人格节操;3、学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与
