中班体育《小小救护员》教学设计.docx
中班体育《小小救护员》教学设计中班体育《小小救护员》教学设计活动目标：1.学习侧身钻圈，掌握其动作要领。2.练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。3.体验紧急救护的过程，进一步了解救护人员对我们的重要性。活动准备：钻圈2个，平衡木2条，小动物简笔画及毛绒物玩具人手一个（作为伤员）活动过程：一、创设情境，热身运动1．幼儿扮演小小救护员，教师扮演队长，开救护车进入场地。教师做开车动作在前面领跑，幼儿排成一路纵队在后跟跑，要求幼儿摆动手臂小跑步。2．听音乐做热身操二、学习侧身钻，练习走平衡木师：小朋友知道小小
体育单元教学计划技巧.doc
体育单元教学计划—技巧教材名称技巧单元教学器材单元教学目标1、发展柔韧、协调、灵敏等身体素质，养成良好的身体姿势和平衡能力。2、初步学会前滚翻成坐撑的动作及知道保护与帮助的方法。3、建立锻炼兴趣，以及养成乐于表现自我的良好品质。4、养成交往能力和互助合作的精神，尝试简单评价。课次课的内容教学目标教与学实施策略11、向前滚翻的方法2、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。1、体验前滚翻脚蹬的用力方法。2、进一步激发滚动兴趣。3、养成互相合作、互相帮助的意识。1、创设学习场景，激活学习兴趣。（斜坡向前
公共体育武术类课程教学的目标.doc
--公共体育武术类课程教学的目标、任务与要求（一）教学目标学校体育教学以育人为宗旨，发展学生个性，培养学生能力，养成良好的自我锻炼身体的习惯，促进身体正常生长发育和身体素质与运动能力的提高，为培养社会发展的创新人才奠定良好的基础。1．基本目标（1）运动参与目标。积极参与各种体育运动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。（2）运动技能目标。熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的
中学阳光体育教学模式之我见.doc
中学阳光体育教学模式之我见琼中思源实验学校李山13976204030【摘要】：教师要正确吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,从而有效地提高中学生体质健康水平是一项重大的社会课题。【关键词】:阳光体育运动;学校体育;教学改革；教学模式阳光体育是我国体育教育行政部门在全面贯彻以人为本的科学发展观的前提下,以实施《学生体质健康标准》为基础、为主线,围绕在短期内提高学生体质健康为目标,全面推进教育体制改革的重要步骤。通过“阳光
初中体育教学《越过障碍》教案.docx
初中体育教学《越过障碍》教案目标：通过这个任务激发学生主动参与学习的热情，培养学生的动手动脑能力，增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。场地器材：一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、体操凳、标志物四个。活动形式：全班分四组讨论、设计、比赛课前准备：课前教师将所需的障碍器材放置到位，分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、绕过标志物，并检查各器材的`牢固性和安全性。如下图：教学过程：1、任务活动前教学。①、在准备活动或一个内容之后，将学生组
自主学练体育教学模式研究.ppt
热烈欢迎大家的光临自主学练体育教学模式研究一、前言自主学练体育教学模式的研究是探索要体育教学中，教师如何运用正确的教学策略，通过有效的引导，充分发挥学生的主体性作用，使他们能自觉主动地学习，独立自主的参与教学的全过程，并在学练中能根据自已的实际调控，充分开发自已的潜能，更好地学习和掌握知识技能。同时，在教学过程中，通过师生之间的互教、互学、互练，形成民主、和谐、合作的良好教学氛围，使学生在乐学乐练中身体各个机能都得到充分的锻炼，从而提高身体素质和健康水平，也培养了学生的个性品德，稳定的心理素质、健全的人格
体育教学部工作总结.doc
体育教学部工作总结体育教学部2011年12月20日2011年体育教学部工作总结2011年是深入践行科学发展观、矢志艰苦奋斗、勇于开拓创新，实现我校“十二五”规划和“坚持内涵发展和建设特色鲜明的财经大学”的关键一年，体育教学部根据学校总体规划安排，制定了体育工作建设规划，并积极全面的开展各项工作，现对2011年工作完成情况总结如下：一、学科建设与研究生教育根据学校总体规划安排，体育部初步制定了体育学相关学科的建设规划，积极筹备体育人文社会学硕士学位授权点的申请准备工作，并申报材料已交校研究生部。积极培养该方
高中《体育与健康》课堂教学设计.doc
高中《体育与健康》课堂教学设计篮球——传切配合单位：中宁县第一高级中学作者：张艳琴邮编：755100电话：13739582003邮箱：a.bww123@163.com《篮球——传切配合》教学设计张艳琴中宁一中一、指导思想：本课本着“健康第一”的指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，贯彻健身育人的理念，以学生身体练习为主要手段，以提高学生篮球技战术水平为目的进行组织教学。在教学过程中，注重学生的主体作用，充分发挥教师的主导作用，活跃课堂教学气氛，提高学生的学习积极性。通过教学让学生感受到成功的乐趣，培
体育课程教学大纲(1).doc
《体育》课程教学大纲（06级）编号：40220010～40220040英文名称：Physicaleducation适用专业：全校各专业责任教学单位：体育部总学时：144学分：4考核形式：考查课程类别：公共基础课修读方式：必修教学目的：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、促进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进学生身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能于身
《体育交谊舞》教学大纲.doc
《体育交谊舞》教学大纲课程代码：课程类别：全校任意选项课开课对象：大学三年级学生学时：16学分：1教学目的和要求1、了解体育交谊舞的基本理论知识、学习简单套路。2、提高学生的欣赏水平，培养学生对体育舞蹈的兴趣和爱好。3、提高学生的素养，培养学生优雅高贵的气质。基本教学内容与学时安排：（一）理论部分（1学时）1、体育舞蹈运动的概述。2、体育舞蹈的特点及简单的规则。（二）实践部分（13学时）1、华尔兹铜牌套路。2、恰恰铜牌套路。3、摩登与拉丁的基本功练习。考核（2学时）（一）学习态度（20﹪）评分标准1、课程
初中体育教学计划精选.docx
初中体育教学计划初中体育教学计划时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的初中体育教学计划，欢迎大家分享。初中体育教学计划篇1课的设计本节课的主教材是支撑跳跃：分腿腾越。授课对象是七年级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。一、指导思想：分腿腾越可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，能够增强平衡能力和调控能力，促进身体全面发展，增进健康。学生是在克服困难中进行学习的，这样可以很好地培养学生勇敢顽强的精神，提高学生战胜自
学校体育教学改革方案.doc
学校体育教学改革方案一、指导思想《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》指出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现学校教育要树立‘健康第一’的指导思想切实加强体育工作”。随着教育教学改革的不断深入，过去的一些传统教育模式已跟不上时代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同样学校教学也跟着时代步伐不断进步，体育课改革也势在必行，体育教学也要改革过去的传统教育模式，建立能够充分体现我校：“和谐、扬长、互助、发展”个性特点的体育教学新模式。二、课程性质贯彻“健康第一
第二章体育教学目标.pdf
第二章体育教学目标第一节体育教学目标概述一、体育教学目标以及相关的概念应该说，在体育教学理论和实践中频繁地使用教学目标概念只是近些年的事，以前经常使用的是“体育教学目的”和“体育教学任务”，如在新中国成立后历次的《体育教学大纲》中，使用的都是“一个目的和三项任务”。那么，“体育教学目标”和“体育教学目的”、“体育教学任务”之间是个什么样的关系呢?让我们在确定体育教学目标的概念之前，先来分析一下“体育教学目标”和“体育教学任务”、“体育教学目的”之间的区别与联系。(一)体育教学目标、体育教学目的、体育教学任
体育课教学反思精编.docx
体育课教学反思体育课教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的体育课教学反思，欢迎大家分享。体育课教学反思1冬季学生上课积极性不高，有一些原因是因为开展的项目学生不愿意参与进来，学生对该活动项目不感兴趣。经过我一段时间的观察，进入冬季以后我们的学生，男生对球类活动等技巧性项目兴趣浓厚，女生对踢毽子、跳皮筋等动作重复类的活动较感兴趣。我在课堂教学中，对学生进行技能教学时，有意多安排了一些学生较感
体育与健康教学计划编辑原创.docx
体育与健康教学计划体育与健康教学计划(汇编15篇)时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的体育与健康教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。体育与健康教学计划1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，
体育与健康教学计划最新整理.docx
体育与健康教学计划体育与健康教学计划(合集15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的体育与健康教学计划，欢迎阅读与收藏。体育与健康教学计划1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。一、学生基本情况分析：低年级共有一年级、二年级两个班，每班分别有学生20人、18人，学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作
体育与健康课单元教学设计.doc
体育与健康课单元教学设计人数\班：七（1）班58人七（2）班59人七（3）班59人七（4）班57人教材内容：1、跑动作要点：上下肢协调配合，跑动自然，跑成直线。富有弹性。教材分析：显性目标：教会学生正确姿势的自然放松跑，提高速度和灵敏性，使他们能逐渐地用前脚掌着地跑，两臂随着自然摆动，要跑得自然。隐性目标：通过各种自然跑的练习，增强学生的心肺功能，发展学生跑的基本活动能力，培养学生勇敢、竞争精神和快速反映能力。根据本校实际情况（场地、器材、班级数、每班人数……）如何处理教材：由于场地限制，多采用游戏的形式
以直接感知为主的体育教学方法.doc
二、以直接感知为主的体育教学方法以直接感知为主的方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的教学方法。以直接感知为主的方法有动作示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法等。（一）动作示范法动作示范法是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作作为范例，用以指导学生进行学习的方法。动作示范法是体育教学中最常用的直观方法，它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用。轻快优美的动作示范还能激发学生学习的兴趣，增强学生学习的自信心。1．
体育教学中小组合作之我见.doc
体育教学中小组合作之我见在新一轮的课程改革实验中，“小组合作练习”已被越来越多的教师所推崇。针对学生的差异，利用合理的教学形式，让每一个学生都能得到充分发展，是素质教学的要求，也是新课程改革的需要。“小组合作练习”课堂教学模式，是探索改革优化体育课堂教学的新途径和新方法，是把班内学生，根据思想品质、身体素质、体育能力、运动水平等情况合理分组，以小组为单位来完成教学活动和实践教学目标，使所有学生的学习效果最大化。构建在教师指导下，以学生的“学”为中心，学生主动尝试、主动了解和发现知识产生与发展的课堂教学新模
体育教学方法有哪些 (2).doc
体育教学方法有哪些(一)指导法1、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。2、直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"教学方法。3、完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练
