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多媒体技术试题1.doc
广东省普通高中信息技术多媒体模拟试题（广东省普通高中信息技术多媒体模拟试题（一）1、在制作多媒体作品过程中，要将一段视频从第5:31到8:58之间的片断截取下来，操作步骤如下，正确的是(B);①把素材库中的视频拖进故事板;②启动视频编辑软件UleadVideoStudio，并新建一个项目;③在“指定时间码”栏上输入时间为8:58，点击“结束标记”;④点击加载视频按钮，将视频文件加入素材库中;⑤点击“应用”按钮;⑥在“指定时间码”栏上输入时间为5:31，点击“开始标记”;A.②⑥③④①⑤B.②④①⑥③⑤C.
多媒体教学系统.doc
多媒体教学系统摘要多媒体Authorware是新型的集教育、技术、艺术于一体的综合性创作。是将教学内容与多媒体表现形式紧密结合为一体使之更好服务于教学的媒体软件。本设计参照《高中化学第一册》按教学目标对重点章节用Authorware及多种实用软件进行了设计.每一节都设有重点内容、习题测试、学生实验模型演示三部分。它们之间可以相互切换、交互性强。在教材的重点内容学习中知识表达明确重点内容做了相应的解释习题配以答案对照有关的化学反应运用了影片、动画、模型等手段提高了教学质量。本设计创新独特逻辑性强结构合理界面
多媒体课件的开发流程.doc
多媒体课件的开发流程一、多媒体课件开发组人员构成（1）项目负责人（2）学科教学专家（3）教学设计专家（4）软件工程师（系统结构设计）专家（5）多媒体素材制作专家（6）多媒体课件制作专家二、多媒体课件开发基本过程（1）项目定义教学内容的选择、课件设计可行性分析、课件需求分析（必要性）（2）教学设计围绕教学目标要求，合理选择和设计媒体，采用适当的教学模式和教学策略。（3）结构设计安排目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系。（4）多媒体素材的准备与制作（5）课件的编辑合成（
多媒体课件开发基础.doc
多媒体课件开发基础一、多媒体课件概述（1）1、课件（Courseware）：指专门为进行教学活动而设计的计算机软件，包括用于控制和进行教育活动的程序、帮助开发维护程序的文档资料以及帮助教师和学习者使用程序学习的课本和练习册等。课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。一、多媒体课件概述（2）2、多媒体课件分类：（1）分类1：演示型、操练型、测验型、资料工具型、游戏型、模拟型、积件（复合型）、探索型、个别指导型、协作学习型等。（2）分类2：帮助教师备课型、
多媒体教学课件【精品.doc
商品学制作者：史锦梅商品学?第一章绪论?第二章商品质量?第三章纺织品的特性?第四章日用工业品的特性?第五章食品商品的特性?第六章其他商品的特性?第七章商品标准?第八章商品检验?第九章商品包装第一章绪论?一、商品学的基本理论：1、商品学的概念：以商品质量为中心，研究商品使用价值的评价及实现的一门学科。2、商品的属性：社会需要、社会消费3、商品使用价值的含义：使用价值的物质性因素使用价值的社会性因素商品使用价值4、商品使用价值与一般物的使用价值的区别：社会适用性、必须交换、特定的历史范畴5、与商品质量的关系：
多媒体教室验收标准.doc
山西省农村中小学现代远程教育工程2009年度多媒体教室建设项目（第一批）工程验收指南山西省教育技术中心二OO九年十一月山西省第二轮“农远工程”第一批1500套等离子电视配置型多媒体教室设备，经过省政府采购中心集中公开招标，分等离子电视、计算机、视频展示台、系统集成（含专用讲台）等四个标项组织采购，目前，设备已采购完成，进入学校设备安装和验收阶段。为方便学校做好设备安装准备工作和设备（工程）验收工作，特制定“山西省农村中小学现代远程教育工程2009年度多媒体教室建设项目（第一批）工程验收指南”）（以下简称《
多媒体课件 脚本的撰写.doc
多媒体课件脚本的撰写《三角形分类》教学设计课件脚本教学内容：北师大版小学数学第八册P27—29教学重点：通过分类活动，认识各种三角形及其特点。教学难点：能否主动地从图形的“边”和“角”方面给三角形分类。教具准备：CAI课件、三角板。学具准备：图片、三角板、量角器,直尺教学目标：1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。2、体会每类三角形的特点。3、了解给图形分类的标准。教学过程：一、谈话引入：师：1、今天，老师给你们带来一件礼物。演示【CAI－1】【CAI－1画面如
多媒体教室方案简介.doc
传统教学以教育者为中心,以传授知识为主,教师之间、教师学校间互动不足,资源孤立,教师资源与校本资源浪费严重;现代教育运用现代教育理论与信息技术,通过对教学过程与教学资源的设计、开发、应用、评价与管理实现教学过程与教学资源优化的实践,整合众多校园独立的应用系统,将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络,传输、处理多媒体信息,各种类型的多媒体资源在校园网上灵活应用,且能一网多用,多网合一。网络化多媒体教室以现代教育为目的,涵盖教学人员、校本资源、常规教学媒体、教学设施、教学
多媒体通信技术复习.doc
多媒体通信技术复习课程总体课程学习目的课程知识体系课程总体要求本课程主要介绍了多媒体通信的基本原各种关键技术和发展方向，理、各种关键技术和发展方向，为学生展示了多媒体技术学科的研究内容。展示了多媒体技术学科的研究内容。课程讲授内容：课程讲授内容：多媒体通信技术的基本概念及发展过程各种媒体数据的压缩编码技术（包括音频、视频）各种媒体数据的压缩编码技术（包括音频、视频）多媒体通信中的各种关键技术（通信框架、QoS、多媒体通信中的各种关键技术（通信框架、QoS、信源模型等）信源模型等）课程总体要求多媒体通信中常
多媒体选择题.doc
多媒体高级理论题单选题：1.软件是一种（D）的产品。（A）物质（B）消耗（C）有形（D）逻辑2.软件生命周期中所花费最多的阶段是（D）。（A）详细设计（B）软件编码（C）软件测试（D）软件维护3.系统因错误而发生错误时，仍然能在一定程度上完成预期的功能，则把该软件称为（A）。（A）容错软件（B）系统软件（C）测试软件（D）工具软件4.（C）是软件生命周期中需求阶段的任务。（A）确定软件开发方法（B）软件代码编写（C）软件系统功能的确定（D）软件开发工具选择5.瀑布模型是一种（B）模型。（A）实验（B）线性
多媒体走我的课堂.doc
多媒体走进我的课堂百色市右江区阳圩镇达江中学何有龙虽说我还年轻,但因为一直都是在山里教学,所以接触现代化教学的机会不多,起步也很晚。第一次有机会听多媒体授课，还只是在市重点学校的一堂公开课上，听后那优美的画面、甜美的声音加上热烈的课堂气氛，给我留下了永恒的记忆。也就是那一次，我第一次感受到了多媒体教学手段给课堂带来的活泼生机，第一次真正体会到了课堂的大容量和超直观；也就是在那一次我认识了PPT机和实物投影仪，当时的感受是：这个学校的教学设备真先进。从此心中也播下了一个美好的愿望：如果有一天我也能使用多媒体
＂多媒体辅助写字教学＂.doc
课题组长:蒋晓安课题组成员:胡丹凤周莉田毓婷荀海燕芮军宋妍曹美琴陈敏华宋晓萍裴旭璐张卫平"多媒体辅助写字教学"结题报告写字是一项重要的语文基本功,是巩固汉字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。小学生写一手好字,是素质教育的基本要求。但实际的学习过程中小学生写字草草了事,写不出一手令人满意的字的现象比较普遍,这与我们平时的写字教学不甚得法有很大关系。首先教师本身写字水平参差不齐。一些比较喜爱书法,对书法较有研究的教师在写字指导方面也觉得难以直观地高效地得心应手地指导学生写字,
多媒体课程设计.doc
《多媒体技术》课程设计论文课程设计题目奥运精彩回顾片专业:计算机网络技术班级ZX0922姓名李忠指导教师赵强设计完成日期2011年6月10I摘要Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware被用于创建互动的程序其中整合了声音、文本、图形、简单动画以及数字电影。Authorware自1987年问世以来获得的奖项不计其数其面向对象、基于图标的设计方式使多媒体开发不再困难。Authorware成为世界公认领先的开发因特网和教学应用的多媒体创作工具被誉“多媒体大师”Authorwa
多媒体教学设备的应用.doc
多媒体教学设备的应用常用多媒体教学设备及其功能多媒体教室的设备配置多媒体教室设备操作程序常见故障及解决方法常用多媒体教学设备投影机银幕功放音箱中央控制系统计算机及校园网视频展示台影碟机多媒体教学设备的功能中央控制系统:将多媒体教室各种媒体进行有机控制,通过中央控制面板来操作,选择媒体,切换媒体.多媒体计算机及校园网:投放电子幻灯;演示多媒体课件,交互教学;实现网上视频点播,做到网络资源共享.投影机:能支持RGB,S-VIDEO信号,能将电脑,展示台,影碟机等媒体的信号投影到银幕上,多媒体教室的投影机一般亮
多媒体课件制作费.doc
关于在我校教师中进行教育技术培训工作的决定(2001年6月)根据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,使教师掌握必要的现代教育技术手段,已成为当前的紧迫任务。经教育部授权,我校成为第一批"全国高等学校教育技术协作委员会教育技术培训中心"单位。特别是我校网络教育学院的成立,使教师的教育技术培训工作更进一步纳入了正轨。为了加强对此项工作的管理,使其收到实效,特作如下决定:一、培训目的遵照教育部有关教师教育技术培训工作的要求,针对高校中青年
多媒体综合设计与应用.doc
多媒体应用设计原理多媒体应用设计原理用户界面友好，涉及的技术领域广、技术层次高，开发技术标准化，多媒体技术的集成化和工具化。瀑布法(WaterfallMethod)和螺旋法(SpiralMethod)多媒体应用设计原理1)瀑布法需求分析结构设计编码实现测试维护(1)从上一项活动接受本项活动的工作对象，作为输入。(2)利用这一输入实施本项活动应完成的内容。(3)给出本项活动的工作成果，作为输出传给下一项活动。(4)对本项活动实施的工作进行评审，若其工作得到确认，则继续进行下一项活动，否则返回前项，甚至需对更
多媒体素材的选用ppt.doc
师范生教育技术技能培训（2010版）版多媒体素材的选用主讲：主讲：倪浩电子与信息工程学院培训（师范生教育技术技能培训（2010版）版准备教学时，准备教学时，常遇到的问题面对加密的PDF或网页，如何采集其中文字？面对加密的PDF或网页，如何采集其中文字？PDF或网页如何获取网络中的视频，尤其当视频地址隐藏时？如何获取网络中的视频，尤其当视频地址隐藏时？如何截图，如软件的菜单，如游戏的画面？如何截图，如软件的菜单，如游戏的画面？如何录音，如通过话筒，如采集磁带中的音频？如何录音，如通过话筒，如采集磁带中的音频
多媒体教室的集成要求.doc
1多媒体教室的集成要求施工前项目校准备事项：A、教室的选择：多媒体教室应选择与计算机网络教室相邻（必须在同一建筑物内）的教室，相距不超过30米。B、专线电源：必须事先为多媒体教室接入专线电源，其铜芯线线径不应少于4平方，不能与室内照明或空调等其它用电共路。教室内总电源直接接入一个10A空气开关或闸刀开关即可(项目校自备)。说明：a.室内走线尽可能用穿线管，做到整齐美观。c.电源线入室必须过墙，而不能从窗户的边框引入。C、中控桌：省统配设备中已经包含多媒体专用中控桌，学校不需要自备。D、人员协助：施工时，学
多媒体教室改造方案.doc
小关一矿多媒体教室改造和新建方案小关一矿多媒体教室改造和新建方案多媒体教室改造和新建根据公司调度会精神和公司有关领导关于各矿建立安全教育培训中心、队级建立安全教育培训教室的工作要求，我矿结合自身现有的条件，特拟定出多媒体教室改造和新建方案。一、现有的职工教室1、矿职工安全教育培训教室：2009年兴建，配套设施有：双人桌80张，椅子160把，多媒体设备1套，能容纳职工160人。该教室用于矿职工培训和运输队职工开会。2、各队的会议室情况：1）采煤队：现有职工102人。（）采煤队：会议室位于矿办公楼二楼，使用面
多媒体课件制作之我见.doc
０９－２９￣咖肛煞２０：第期１０多媒体课件制作之我见裴连群刘海玲（山东万杰医学院）摘要本文主要根据笔者制作和使用多媒体课件的经验，讨论了使用多媒体课件教学的优点，制作多媒体课件的原则，以及当前多媒体课件制作和使用中存在的问题，并提出了相应对策。关键词多媒体课件制作原则素材随着计算机技术的迅速发展，越来越多的教师开始使用计算机辅将课本知识搬到课件上，没有理解多媒体课件真正的意义。助教学。其中多媒体课件教学使用更为广泛。多媒体课件教学对弥补２）（过份重视版面的美观。传统教学手段的不足，优化课堂教学，具有积极的
