您所在位置: 网站首页 / 文档列表

高二政治体味文化导学案(最新版) (1).doc

学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。PAGE\*MERGEFORMAT4学年:2012学科:政治编号:B3-1-1-1主备人:张健波审核人:孟婉君包科人:徐英柏、徐辉授课人:授课时间:班级:小组:姓名:课前预习耗时:组内评价:教师评价:课题:体味文化使用用说明:1.预习课本4至9页,并在课本上红笔标注疑难之处,再研读本导学案。2、独立完成自主预习,在熟记理解基础知识的基础上,完成小组探究,小组推荐班级展示人。【课型】新授课【课程标准】观察不同区域,不同人群和不同阶层的

发布时间:2024-09-14
大小:40KB
页数:4页
5

《老人与海》优质教学案例-经典教学教辅文档.doc

第页《老人与海》优秀教学案例教学目标:1.结合文中人物的经历和言语分析和揣摩本文的哲理和意味意味。2.引导先生快速浏览,把握小说的次要内容,借助材料了解海明威的作品和风格。3.培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。教学重点、难点:教学重点:1.引导先生对重点段落和人物的内心独白进行细读,揣摩小说的言语和行文特点。2.培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。教学难点:结合文中人物的经历和言语分析和揣摩本文的哲理和意味意味。教学内容及步骤:海明

发布时间:2024-09-13
大小:18KB
页数:7页
5

社会医学案例健康管理简学习PPT教案.pptx

第一节概述一、健康管理的概念以健康需要(不同健康状态下人)为导向全面监测、分析、评估及预测——个体和群体健康状况各种健康危险因素提供有针对性的健康咨询和指导服务制定相应的健康管理计划协调个人、组织和社会的行为系统干预和管理——各种健康危险因素健康管理的宗旨:充分调动积极性(个人、群体、社会)有限健康资源:合理计划、组织、协调和控制等获取最大的健康效果健康管理的基本措施:提供有针对性的科学的健康信息,创造条件,采取行动健康管理的对象:个体群体:健康、亚健康、亚临床状态、疾病期、康复期广义的健康管理:疾病预防

发布时间:2024-09-13
大小:1.1MB
页数:69页
5

探索三角形全等的条件教学案.docx

主备人:雍亚波蔡旭照唐芹班级姓名学号【教学目标】1.经历探索三角形全等的“ASA”条件的过程,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验.2.掌握基本事实:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等.基本作图作三角形:已知两角及其夹边作三角形.4.体会通过合情推理探索数学结论,运用演绎推理加以证明的过程,在多种形式的数学活动中,发展合情推理与演绎推理的能力.【教学过程】一、情景创设:调皮的小明用纸板挡住了两个三角形的一部分,你能画出这两个三角形吗?如果能,你画的三角形与其他同学画的三角形能完全重合吗?二、探索活动:

发布时间:2024-09-13
大小:1.4MB
页数:1页
5

人教本物理八下电生磁学案.docx

课题第三节电生磁导学案学习目标1、认识电流的磁效应2、知道通电导体周围存在磁场;通电螺线管的磁场与什么的磁场相似3、会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系学习重点通过奥斯特实验认识电流的磁效应学习难点安培定则及应用自主学习(8分钟)内容与过程备注一、电流的磁效应(奥斯特实验)活动1:(课本68页图9.3-2)在磁针上面有一条直导线,当直导线和电池连通时,你能看到什么现象?改变电流的方向,又能看到什么现象?由图甲和图乙可以说明。由图甲和图丙可以说明。1、奥斯特实验:通电导线的周围存在,称为电流的磁效应

发布时间:2024-09-13
大小:39KB
页数:1页
5

人教本物理九年压强和浮力复习学案.docx

课型:复习课教学目标:本部分考查要求理解压强概念,能用压强公式进行简单计算,知道增大和减小压强的方法;了解液体压强的特点,能用液体压强公式进行简单计算,认识生产和生活中的连通器;本部分考查方式较为灵活,题目形式多样,主要有选择题、填空题、实验题、计算题。命题趋势大致为:结合日常生活实际问题分析有关增大或减小压强的方法、固体压强和液体压强的计算、一、知识回顾(1)压力的作用效果跟_______和_______有关。(2)物体_________上受到的______叫做压强,压强的单位是______,符号是__

发布时间:2024-09-13
大小:1.6MB
页数:3页
5

人教九年级化学下册学案无答案.docx

第九单元溶液课题1溶液的形成第1课时溶液、乳化现象【学习目标】:1.认识溶解现象,能说出溶液、溶质、溶剂的概念。2.会判断什么是溶液,并会判断溶液中的溶质、溶剂。3.知道溶液是一重要的物质,在生产和生活中有重要的作用,能说出一些常见的乳化现象。4.学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录和分析实验现象。【自主学习】:1.溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的、的,叫做溶液。它的基本特征是性、性。溶液是(“纯净物”或“混合物”)。也可以是或(填物质状态),是最常用的溶剂。功能,能使植物油分散成无

发布时间:2024-09-12
大小:1MB
页数:19页
5

2017届高考政治我国公民的政治参与复习学案.docx

2017届高考政治我国公民的政治参与复习学案2017届高考政治我国公民的政治参与复习学案第一轮复习讲义之政治生活—第一单元第二课我国公民的政治参与(一)民主选举:投出理性的一票1、我国当前的选举方式我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式(1)直接选举和间接选举。①直接选举:由公民直接投票选举被选举人的方式。a.含义:由选民直接投票选举的方式b.优点:第一,使每一个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人;第二,更能直接地反映民意,实现选民的意志;第三,更好地调动公民参与管理国家事务的积极性;第四,

发布时间:2024-09-12
大小:12KB
页数:3页
5

第七课第三框 无形的财产 导学案.doc

第七课第三框无形的财产大连市一二七中学初二思想品德学案主备人:刘玉军一、学习目标、重点、难点学习目标情感态度价值观:积极创造智力成果,为祖国、为人民作贡献。能力目标:依法维护智力成果权的能力。知识目标:智力成果的含义、表现及作用;智力成果包括的内容。重难点重难点:依法保护智力成果权。二、知识概览图无形的财产智力成果受法律保护智力成果的含义智力成果权的含义依法保护智力成果权未成年人的智力成果权受法律保护运用法律武器维护自己的智力成果权三、新课导引2010年5月21日,国内知名数字娱乐产品供应商星网视易信息系

发布时间:2024-09-12
大小:56KB
页数:2页
5

高考语文复习标点符号之冒号用法导学案.pdf

2024届高考语用题标点符号专题指导冒号的用法一、学习目标1.学习并掌握冒号的多种用法。2.能正确运用冒号。二、概念阐述句中点号的一种,形式为“:”,写在提示性话语之后或总括性话语之前,表示提示性话语之后或总括性话语之前的停顿,并有提示、总括作用。冒号的停顿,大于分号,小于句号。它不仅能引出下面要说的话,还能加重语气,提起读者的注意。三、冒号用法举隅(一)基本用法1.用于提示性话语的后面,表示句中最大的停顿,并有提示下文的作用冒号引起下文,一般是在分叙几种事物或列举几种情况之前,先有一个提示性的话语进行提

发布时间:2024-09-12
大小:1.4MB
页数:9页
5

视觉异常处理》教学案(一体化课).pdf

精选文档深圳第二高级技工学校《双眼视觉异常处理》教案2010—2011学年第二学期课程类型:一体化课程授课班级:09眼视光技术G3班授课教师:李蕖2011年2月21日希望能帮到您一体化课教案(精选文档首页)(代号C-4)09眼视光专业G3班第页总课题授课第六章1课时双眼视检查方法授训练双眼课11、弱视测量的概述;课时视异主分课题2、弱视的视力;常处要合计6-3弱视的测3、弱视的注视性质测量。2理内课时量容起止2011.4.25日期技术理弱视的发病机制;弱视检查的内容;弱视检测的方法、原理及临床意义。论知识

发布时间:2024-09-12
大小:1MB
页数:8页
5

《搭支架导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》.pdf

《搭支架》导学案第一课时【导学目标】1.了解支架的概念和作用;2.学习支架的基本搭建方法;3.掌握支架搭建的安全注意事项。【导学内容】1.支架的概念和作用;2.支架的基本结构和搭建方法;3.支架搭建的安全注意事项。【导学步骤】一、导入:讨论支架的作用和重要性(5分钟)学生思考并回答以下问题:支架在生活和工作中有什么作用?为什么我们需要学习如何搭建支架?二、概念解释:支架的概念和作用(15分钟)1.讲解支架的定义和作用;2.举例说明支架在不同场合的应用。三、搭建方法:支架的基本结构和搭建方法(30分钟)1.

发布时间:2024-09-11
大小:152KB
页数:4页
5

《小车的运动导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》.pdf

《小车的运动》导学案第一课时一、导入请同砚们回想一下我们之前进修的内容,你们对于“速度”、“加速度”有怎样的理解呢?今日我们将要进修的是有关小车运动的知识,让我们一起来探究小车在运动中的各种表现吧!二、知识点讲解1.小车在匀速直线运动中,他的平均速度如何计算?我们可以应用底下的公式来计算小车的平均速度:平均速度=总位移÷总时间在小车匀速直线运动中,我们可以通过测量小车的起始位置和终止位置,以及小车挪动所花费的总时间来确定小车的平均速度。2.小车在变速运动中,他的加速度如何计算?小车的加速度可以通过底下的公

发布时间:2024-09-11
大小:196KB
页数:5页
5

学案 UNIT 3 LAST WEEKEND PART B LET’S READ.doc

课题:Unit3LastWeekendPartBLet’sread课型:新授主备人李洪明审核时间:2013.3.3使用教师:李洪明使用年级六年级学生姓名课型对话教学地点课时第五课时流程具体内容方法指导学习目标1.我能够听、说、读、写句型:Didyoureadbooks?Yes,Idid.No,Ididn’t.2.我能完成Let’stry部分的听力练习和Let’sfindout部分的活动。知识链接已学过过去时的特殊提问和一般现在时的一般疑问句。一自主学习1.生复习导入:A:Whatdidyoudoyeste

发布时间:2024-09-11
大小:42KB
页数:3页
5

1.3.2 地球的运动-地球的公转运动 导学案 (无答案).pdf

《地球的公转运动》导学案【学习目标】:一、知识与技能理解地球自转和公转的关系,黄赤交角及其影响。二、过程与方法通过自学导读,学会收集地理信息的方法,培养整理和加工地理信息的能力。三、情感态度与价值观树立辨证的唯物主义宇宙观,认识运动和静止是统一的唯物主义观点。【学习重点】黄赤交角的含义及其主要影响,分析和归纳太阳直射点回归运动【学习难点】黄赤交角的含义及其主要影响【学法指导】自主合作与探究【学习过程】一、地球公转的基本情况自主学习1.概念:地球绕_____的运动,叫做地球的公转。2.公转轨道:近似正圆的_

发布时间:2024-09-11
大小:174KB
页数:2页
5

《文具的家导学案-2023-2024学年语文统编版》.pdf

《文具的家》导学案第一课时一、背景介绍《文具的家》是一本以文具为主题的图画书,通过描绘文具们在家里的生活场景,展现了它们之间的友爱与团结。这本书既适合小朋友阅读,也适合家长和老师用来进行启发式教学。二、阅读目标1.让学生了解不同种类的文具,并能够区分它们。2.启发学生关于友爱、团结和协作的思考。3.提高学生对绘本的阅读理解能力。三、导学活动1.导入环节向学生展示《文具的家》的封面,让学生猜测这本书的主题是什么。引导学生讨论文具在家里的可能生活场景。2.阅读与思考a.第一遍阅读:老师朗读整本书,学生跟读或听

发布时间:2024-09-11
大小:170KB
页数:4页
5

《动物的繁殖导学案-2023-2024学年科学大象版》.pdf

《动物的繁殖》导学案第一课时导学目标:1.了解动物的生殖方式和繁殖行为。2.掌握动物的生殖器官结构及其功能。3.理解动物生殖过程中的生殖细胞形成和生殖器官排列。4.学习动物繁殖的调控机制及繁殖行为。导学内容:一、动物的生殖方式和繁殖行为1.动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖,其中有性生殖是最主要的方式。2.动物的繁殖行为是指动物为了生殖目的而进行的行为,如找伴侣、求偶、交配等。二、动物的生殖器官结构及其功能1.雄性动物的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等,主要功能是产生和储存精子。2.雌性动物的生殖器官

发布时间:2024-09-10
大小:185KB
页数:5页
5

初二数学-平面图形的旋转-导学案-教案-试题.doc

初二数学导学案课题:平面图形的旋转年级:初二科目:数学课型:新授课编号:1---5主备人:审核人:时间:2009-2-20学习目标:经历对生活中与旋转现象有关的的图形进行观察、分析以及动手操作等过程,掌握有关图形的操作技能。预习导航:预习检测:观察室内的吊扇,回答下列问题:它的三个叶片绕那个点运动?(2)当第一个叶片转动到第二个叶片的位置时,它转动了多少度?当转动到第三个叶片时呢?(3)在转动的过程中,叶片的形状、大小发生变化了吗?(4)电扇工作过程中,三个叶片转动的角度是否相同?2、如图是一个柴油机的飞

发布时间:2024-09-10
大小:29KB
页数:2页
5

七年级上册数学导学案.doc

七年级上册数学导学案第一章有理数第一节正数和负数大屯中学周利2012年8月30日一、学习目标:1、能用正数、负数表示生活中具有相反意义的量。2、会判断一个数是正数还是负数。3、培养学习习惯(如读题能力)。4、培养合作精神与表达能力。二、导学流程:(一)认识相反意义的量1、在日常生活中,经常会遇到这样一些量:⑴汽车向东行驶3千米,向西行驶1千米。⑵某超市买进饮料100箱,卖出饮料90箱。像上面两个例子中,向东和向西,买进和卖出都具有相反的意义。请你认真思考后,再举两个具有相反意义的量。然后与同学交流。(注意

发布时间:2024-09-09
大小:28KB
页数:2页
5

三角形的尺规作图教学案.doc

三角形的尺规作图教学案(完整版)资料(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)三角形的尺规作图教学案课题:三角形的尺规作图课型:新授课课程标准:利用基本作图作三角形:已知三边作三角形;已知两边及其夹角作三角形;已知两角及其夹边作三角形;已知底边及底边上的高作等腰三角形。了解尺规作图的步骤,对于尺规作图题,会写已知、求作和作法(不要求证明)。教材分析:在尺规作图知识的学习过程中,教材设计了许多让学生经历尺规作图的活动,解决了一些简单的问题感受到尺规作图在数学中的一定作用,获得了从事尺规作图活动的一些数学活

发布时间:2024-09-09
大小:3.8MB
页数:76页
5
手机号注册 用户名注册
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
登录
手机号登录 微信扫码登录
微信扫一扫登录 账号密码登录
新用户注册
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)
年会员
99.0
¥199.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用