第页16,17,18减几教学目标：1.进一步巩固用多种方法计算16,17,18减几。2.能看懂情景图并列式计算。3.能积极参与合作学习,能在教学学习活动中获得成功体验,从而产生学习兴味。教学重难点：教学重点:理解16,17,18减几的考虑过程,并能正确计算。教学难点:沟通本单元知识的内在联系。教学过程：一、情景导入师:今天我想请同学们来当当小老师。请拿出你们便宜的口算题卡来考考其他同学,谁先来?(先生上台当小老师出示口算卡片,其他同学回答。)生生互动。师:好了,当完了小老师,接下去我们就一同去探求16,17,18减几的计算方法。(板书课题)师:在探求新的知识前,我们先来做一做这几道题吧。(出示标题)指生回答。(齐读算式)二、互动新授出示例1图。师:请仔细观察图,分小组讨论完成以下任务:从这幅图中,你看到了甚么?你发现了哪些数学信息?你能提出甚么数学成绩?怎样列式?说说你是怎样计算的。生分小组讨论、交流。师巡查指点。生分组汇报。组1:要给16棵小树浇水,小红浇了9棵,小华要浇多少棵?……组2:16-9=7(棵)师板书组3:摆小棒计算。组4:破十法计算,10-9=1,1+6=7.组5:连减法,16-9=16-6-3=7.组6:推理法,15-9=6,16-9=7.组7:想加法做减法,9+7=16,16-9=7.倒数法……师:同学们讲的真好,掌声送给本人吧!我们一同来读一读算式吧!(齐读算式)出示例2标题。师:请看标题,独立完成后与同桌交流你是怎样计算的?快速完成。生独立完成后交流,师巡查。师指生说算法,集体订正。师总结算法,齐读算式。三、巩固练习。1.完成课堂活动第1.2题。请一位先生起来和师做示范,一人说算式,一人回答结果。然后请同桌先生进行问答游戏,最初抽取几组先生起来说。第2题请生独立完成后集体订正。2.师出示“点蜡烛”练习题。抢答小游戏,师出示标题后,哪位先生抢到并且答案正确,蜡烛就会点燃,奖励笑脸一个。3.师出示练习题。分小组讨论完成,看哪个组做的又快又精确,根据完成情况奖励不同的小旗。四、课堂小结这节课我们学习了甚么?你有哪些播种?五、布置作业练习二十第1.2题。每日趣味猜一猜:黄金布,包银条,两头弯弯两头翘。(猜一水果---香蕉)六、板书设计16,17,18减几(一)例1、小华浇了多少棵?16-9=7(棵)破十法:10-9=1,6+1=7连减法:16-9=16-6-3=7想加法做减法:9+7=16→16-9=7例2、说说你是怎样算的。17-8=(9)18-9=(9)七、教学反思本节课教学目标是让先生在愉悦的氛围中运用前面所学十几减几的方法计算16,17,18减几的题,先生能运用不同方法进行计算。在实践上课中,小组合作氛围很好,积极参与讨论,写算式,完成任务。但汇报时的言语表达有困难,有的在讲述算理过程时有点困难,在教学时还应加强练习,多引导,让先生明白算理,能用所学的计算方法去解决生活中的成绩。教学时要多放手,给先生更多自主学习工夫,以后教学中需做好充分预备、充分考虑学情安排教学内容,加强课堂管理能力。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造