通用版高中数学必修一常用逻辑用语重点知识归纳.pdf
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(每日一练)通用版高中数学必修一常用逻辑用语重点知识归纳单选题1、下列命题为真命题的个数是①∀푥∈{푥|푥是无理数},푥2是无理数;22②命题“∃푥0∈R,푥0+1>3푥0”的否定是“∀x∈R,푥+1≤3x”;③命题“若푥2+푦2=0푥∈푅,푦∈푅,则푥=푦=0”的逆否命题为真命题;′④(2푒−푥)=2푒−푥.A.1B.2C.3D.4答案:B解析:由①中,比如当푥=√2时,就不成立;②中,根据存在性命题与全称命题的关系,即可判定;③中,根据四种命题的关系,即可判定;④中,根据导数的运算,即可判定,得到答案.对于①中,比如当푥=√2时,就不成立,所以不正确;22对于②中,命题“∃푥0∈푅,푥0+1>3푥0”的否定是“∀푥∈푅,푥+1≤3푥”,所以正确;③中,命题“若푥2+푦2=0,푥∈푅,푦∈푅,则푥=푦=0”为真命题,其逆否命题为真命题,所以正确;′对于④中,根据导数的计算,可得(2푒−푥)=−2푒−푥,所以错误;故选B.小提示:1本题主要考查了命题真假的判定,其中解答中熟记全称命题与存在性命题的关系,以及四种命题的关系,导数的运算是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.2、设푥∈푅,则“0<푥<5”是“|푥−1|<1”的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案:B解析:求出|푥−1|<1的解集,根据两解集的包含关系确定.|푥−1|<1等价于0<푥<2,故0<푥<5推不出|푥−1|<1;由|푥−1|<1能推出0<푥<5.故“0<푥<5”是“|푥−1|<1”的必要不充分条件.故选B.小提示:充要条件的三种判断方法:(1)定义法:根据p⇒q,q⇒p进行判断;(2)集合法:根据由p,q成立的对象构成的集合之间的包含关系进行判断;(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把要判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题.푦2푥23、设曲线퐶是双曲线,则“퐶的方程为−=1”是“퐶的渐近线方程为푦=±√2푥”的()842A.充分必要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件答案:B解析:푦2푥2푦2根据퐶的方程为−=1,则渐近线为푦=±√2푥;若渐近线方程为푦=±√2푥,则双曲线方程为푥2−=휆842(휆≠0)即可得答案.푦2푥2푎解:若퐶的方程为−=1,则푎=2√2,푏=2,渐近线方程为푦=±푥,84푏即为푦=±√2푥,充分性成立;푦2若渐近线方程为푦=±√2푥,则双曲线方程为푥2−=휆(휆≠0),2푦2푥2∴“퐶的方程为−=1”是“퐶的渐近线方程为푦=±√2푥”的充分而不必要条件.84故选:B.小提示:本题通过圆锥曲线的方程主要考查充分条件与必要条件,属于中档题.判断充要条件应注意:首先弄清条件푝和结论푞分别是什么,然后直接依据定义、定理、性质尝试푝⇒푞,푞⇒푝.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想化抽象为直观外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题;对于范围问题也可以转化为包含关系来处理.解答题4、已知集合푃={푥∣푥2−5푥+4≤0},푆={푥∣1−푚≤푥≤1+푚}.(1)用区间表示集合P;(2)是否存在实数m,使得푥∈푃是푥∈푆的______条件.若存在实数m,求出m的取值范围:若不存在,请说明理由.请从如下三个条件选择一个条件补充到上面的横线上:3①充分不必要;②必要不充分;③充要.答案:(1)[1,4];(2)答案见解析.解析:(1)解不等式后可得集合푃.(2)根据条件关系可得对应集合的包含关系,从而可得参数的取值范围.(1)因为푥2−5푥+4即(푥−1)(푥−4)≤0,所以1≤푥≤4,푃={푥|푥2−5푥+4≤0}=[1,4].(2)若选择①,即푥∈푃是푥∈푆的充分不必要条件,1−푚≤1,则1−푚≤1+푚且{(两个等号不同时成立),1+푚≥4解得푚≥3,故实数m的取值范围是[3,+∞).若选择②,即푥∈푃是푥∈푆的必要不充分条件.当푆=∅时,1−푚>1+푚,解得푚<0.1−푚≥1,当푆≠∅时,1−푚≤1+푚且{(两个等号不同时成立),1+푚≤4,解得푚=0.综上,实数m的取值范围是(−∞,0].若选择③,即푥∈푃是푥∈푆的充要条件,1−푚=1,则푃=푆,即{此方程组无解,1+푚