《光现象复习》说课（第十一周）教材分析：本章位于课本第二章，初步了解生活中的光现象，和生活联系紧密，丰富多彩，学生有浓厚的兴趣。教学目标一、知识与技能1.知道光沿直线传播的条件及光速.2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的.3.理解光的反射定律.4.知道平面镜成像特点及应用.5.知道光的折射定律.6.了解红外线、紫外线的特性及应用.二、过程与方法培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力.三、情感态度和价值观要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律.教学重点1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的.12.光的反射定律和平面镜成像的规律.3.光的折射定律.教学难点1.光学知识的实际应用.2.运用光学知识完成光路图.教学方法：归纳法、问答法、讲练法.教学准备：多媒体学生分析：让学生通过掌握动手、动眼、动口、动脑来学习物理方法。学生观察老师演示实验，自主做对猜测实验，分析、归纳、总结光的反射规律，根据光的反射规律来解释生活生产的自然现象。从而体现出研究性学习的特点。教学流程一、引入新课上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？复习的效果如何呢？让我们检查一下.二、新课教学（一）光的直线传播、光速、颜色1、光沿直线传播的条件是什么呢？光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.２、哪些现象说明光沿直线传播？小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说明光是沿直线传播的.2３、光在真空中的传播速度是多大？光在真空中的传播速度最大,为3×108m/s.４、色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？色光的三原色是红、绿、蓝.颜料的三原色是品红、黄、青.出示例题［例1］夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？请作图说明.解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.由于光是沿直线传播的，人站在D点时，如图所示，CD段光不能到达为人影部分；人站在B点时，AB段光不能到达为人影部分；因为CD＜AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长.［例2］下图是月球的影区分布，当人随地球运动到____区时会看到日全食.运动到____区时会看到日偏食，运动到____区时会看到日环食.3解析：由于光的直线传播，月球又是不透明体，当月球运转到太阳和地球之间时，因月球挡住了太阳光，地球上的人就能观察到日食现象.从图中不难看出，地球运动到B区，太阳光全部被月球挡住，看到的是日全食.运动到A区，太阳光部分被挡住，看到的是日偏食.运动到C区，太阳中间被月球挡住，看到的是日环食.［例3］太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的光斑A.是方形的，它是太阳的虚像B.是圆形的，它是太阳的虚像C.是圆形的，它是太阳的实像D.是方形的，它是太阳的实像解析：这是一个小孔成像的问题，由于光斑是实际光线会聚而成的，所以是太阳的实像，是圆的.选C.（二）光的反射、平面镜成像、球面镜１、光的反射定律是什么？光的反射定律为：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.２、能不能说入射角等于反射角？为什么？4不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射.３、漫反射遵守光的反射定律吗？漫反射也遵守光的反射定律.４、平面镜成像原理是什么？平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，是虚像.５、平面镜成像特点是什么？平面镜成像特点可概括为八个字：虚像、等大、等距、垂直.即①平面镜所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③像和物体到镜面的距离相等；④像和物体的连线垂直于镜面.６、球面镜可分为哪两类？球面镜可分为凹面镜和凸面镜.７、凹面镜、凸面镜各有什么光学性质？凹面镜能使平行光线会聚在焦点上，如把光源放在凹镜的焦点上，光源发出的光经凹镜将成为平行光.凸面镜能使平行光线变得发散.出示例题［例4］一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度角？5解析：此题中镜面可向任意方向旋转，所得结果都一样，因此可选取任意一种转动方式来解此题.①由题意作出反射光线OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分线ON即为法线.③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如图所示.④平面镜转动的角度：∠BOM′=∠M′ON-∠BON=90°-45°=45°可见，当入射光线不变，镜面绕入射点旋转一个角度时，反射光线偏转的角度等于两部的镜面旋转