《运动心理学》课程说明书一、主讲教师信息姓名孙研红性别女学历研究生职称讲师研究方向体育训练理论与方法工作单位体育学院讲授课程公共体育体育游戏选修课联系电话15163599026电子信箱sunyanhong＠lcu.edu.cn二、课程信息课程名称中文运动心理学先修课程无英文SportPsychology课程性质专业核心课学时/学分54/3授课范围运动训练专业2010级7、8班授课时间和地点周四晚上；5-406人数限制课程简介阐明体育运动的心理学基础、研究人在体育运动中心理活动的特点及其规律的科学；研究掌握运动知识、形成运动技能、进行技能训练的心理学规律；研究体育运动对人的心理过程和个性特征产生的短期影响和长期影响；研究运动竞赛中人的心理状态问题。三、教学资源指定教材张力为、毛志雄.运动心理学.北京：高等教育出版社，2007参考文献[1]马启伟.体育运动心理学.杭州：浙江教育出版社，2002[2][理查德（RichardH.Cox）].张力为等译.运动心理学.北京：清华大学出版社，1995[3]季浏.体育心理学.北京：高等教育出版社，2006教学网站四、教学信息教学目标阐述运动心理学的发展历程、性质及任务；探讨运动员的动力来源；讨论运动员的心理特征；探讨运动员的认知过程、自我完善；探讨运动员的心理健康及运动员的社会互动。教学进度（以周为单位）课堂讲授实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等教学内容摘要（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）内容及时间、地点第１周班级成员自我介绍、对课程的期待第一章运动心理学概述第一节什么是运动心理学第二节运动心理学的发展5-406作业第2周第二章运动动机第一节动机概述第二节如何培养与激发运动动机第3周唤醒、焦虑与运动表现第一节唤醒水平与运动表现第二节焦虑与运动表现第4周第四章运动员的智力第一节智力概述第二节运动员的智力特征第三节运动员的思维能力作业第5周第五章运动员的人格第一节人格概述第二节运动员的人格特征第6周第六章运动中的注意第一节注意概述注意与运动表现及技能训练第7周第六章运动员的感知、记忆过程第一节感觉、知觉对运动活动的作用第二节短时记忆、长时记忆的特点第三节运动表象的特点、专家与新手运动记忆差别第8周第七章运动技能学习第一节运动技能概述运动技能学习运动技能的迁移第9周第八章心理技能训练第一节心理技能训练概述基于行为理论的心理技能训练方法基于认知理论的心理技能训练方法作业第10周运动中的团体凝聚力和领导行为第一节运动中的团体凝聚力第二节运动中的领导行为第11周运动员的心理健康运动损伤心理疲劳和过度训练第12周第三节兴奋剂第13周第十一章比赛的心理准备和比赛状态调节第一节比赛的心理准备作业第14周第二节比赛状态的调节方法第15周第十二章比赛中的社会心理第一节观众效应第二节主场优势第16周第十三章运动中的攻击与暴力第一节攻击行为概述、暴力概述第二节体育运动中攻击规律教学方法与手段通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。学习方法课前预习，课上听讲、记笔记，课后复习及做作业。五、实践教学含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等六、成绩考核末成绩闭卷成绩占总成绩70%，时间为120分钟，满分为100分。平时成绩占30%。考试说明缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，期末考试占100%。考试内容及评分标准题目类型有名词解释、判断题、填空题、简答题、论述题等。备注1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。3．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条，见习生要求随堂听课。系主任签名：分管教学院长签名：