什么叫谈话活动？为什么说谈话是一种普通而又复杂的语言现象？一、谈话活动的内涵与特征（二）谈话活动的主要类型（三）谈话活动的特点二、谈话活动的目标我最喜欢吃的水果（小班）三、谈话活动的设计与组织1.创设谈话情景，引出谈话话题2.幼儿围绕话题运用已有经验自由交谈3.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围4.教师隐性示范新的谈话经验谈话活动的组织方式及注意要点一般说来，示范法应在幼儿充分交谈后再使用，这主要是为了避免让幼儿的思维局限于教师的示范模式上。二、提问法提问法在谈话活动几个阶段中的运用1.创设谈话情境阶段：通过提问以引出谈话的话题。2.围绕话题深入交谈阶段：通过提问使话题逐步延伸，使幼儿深入地谈论自己的认识和观点。（三）讨论法主要运用在围绕话题自由交谈阶段。在运用时要注意以下几点：1、讨论时可以采用分组形式2、讨论时应注意个别差异语言专题谈话活动练习：我最喜欢吃的水果（小班）我喜爱的动物（中班）多彩的服装（大班）