PAGEPAGE2有理数混合运算学习内容：有理数混合运算教学设计(播种)二、小组学习：玩“24点”的游戏，写出三个计算式三、展现反馈1、（1）(2)(3)(4)四、拓展提升(1)(2)（3）（4）学习目标：掌握有理数混合运算的法则，纯熟进行加、减、乘、除、乘方的混合运算。重点：纯熟进行加、减、乘、除、乘方的混合运算。一、自主学习（置信你必然行﹗）（一）复习：1、小学数的混合运算中：先算_______，再算_______，如果有括号_________________。2、有理数的混合运算按次为：（1）先算_______，再算________,最初算_________；（2）同级运算，按照从____至_____的按次进行。（3）如果有括号，就先算_____里的，再算_____里的，最初算_____里的。3、浏览65页内容，例1、例2方法一运算按次分别是______________例2方法二用________运算侓，哪种方法简便？（二）尝试练习：1、15-(1-20+4)2、3÷(-)÷（）3、×4÷()×44、(-3)25、-32（三）典型例题：（将以下题做到学案反面）1、3＋22×（-）2、18–6÷(-2)×（-）3、-32×[-+(-)]4、(-2)2-(-4)+(-1)2005教学反思（疑惑）名录参见：