第页数一数教学目标1.在计数物品数量的活动中，初步了解先生对数数的理解情况，使先生初步学会数数的基本方法。2.帮助先生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴味。3.对先生浸透思想品德教育，并逐渐养成仔细观察的良好习气。教学重点：初步掌握数数的方法。教学难点：能正确数出图中事物的个数。教学预备：多媒体课件、情境图、实物。教学过程（一）创设情境提出成绩教师：同学们，如今你们曾经是小先生了。在今后的日子里你们要和老师一同学习很多的数学知识。数学知识能帮我们解决生活中的好多成绩呢！大家有决心学好数学吗？教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗？那你能从1数到10吗？数数看。（二）探求新知1.激发观察兴味教师(多媒体课件显示)：这是一所漂亮的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些甚么呢？本人先看一看。教师：把你看到的和你的同桌说一说。教师：谁来说一说这幅图上都有些甚么？还有甚么？2.引导先生逐一数出数量是1～10的人和物教师：大家都会数啊！真不错！我们能不能按照必然的按次，先数数目比较小的，再数数目比较大的？教师在先生随意说的基础上，引导先生按数目从小到大的按次数出图中的事物个数。（1）数出数量是“1”的事物。教师：同学们仔细看看，这里有几面国旗？(配合先生回答，课件出示一面国旗图并加上圈。)教师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右侧对应贴出数字卡片“1”。)教师：同学们再找一找，图中还有甚么也能够用数字“1”来表示？（一位老师、一栋教学楼、一个足球……）教师根据先生的描述出示相应的图片，并告诉先生，它们都可以用数字“1”来表示。（留意此时要帮助先生梳理言语，培养先生说残缺话的好习气。）（2）数出其他数量的事物。教师：同学们再数数看，数量是“2”的东西都有甚么呢？(配合先生的回答，依次贴出教科书4～5页上的各图片及对应的数字卡片。)数数量是3以上的人或物时，可以让先生说说是怎样知道其数量的。先生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。教师可以让数出来的先生到前面给大家数数看。数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得对不对。教师：同学们，你们发现这样数有甚么好处吗？教师：如果以后让你数数，你打算怎样数？（适时浸透小先生应恪守的行为规范）3.认读1～10各数（1）教师领读各数，同桌互相读一读。（2）教师打乱按次出示数字卡片让先生认读。（为了了解先生认识这10个数的实践情况，教师还可安排一些游戏：如接龙数数游戏、跳数10个数等。）4.数身旁的数教师：这幅图上这么多事物都能用数来表示，那么我们周围或生活中有无可以用这些数来表示的事物呢？先生不会说的话教师启发：数教室里的数（如教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？铅笔盒里有几支铅笔？一行有几个课桌……）；数本人身上的数（如你有几只手？你有几只眼睛……）。5.课后延伸教师：下课后数一数校园里的事物，看看有多少。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。（三）全课总结教师：今天，我们数了漂亮的小学校里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等。希望同学们做一个擅长观察的好孩子。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，