第页《爸爸带我去做客》教学设计教学目标：1、情感与态度：经过创设境、仿真性表演等活动，引发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重别人的情感态度。2、行为与习气：了解文明做客的方法，养成文明的生活习气。经过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，构成正确的人际交往观。3、知识与技能：学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、说话和道别时，做到有礼貌，做一位文明小客人。经过游戏等活动，了解文明做客的要求；能与别人合作、交流、分享，学会用多种方法搜集材料，进行简单的整理、运用。4、过程与方法：经过小组讨论、考虑辨析、小品演练等活动方式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。引导先生学会关心别人，在活动中能学会运用文明方式传递友谊、亲情，并能采用恰当的方法与别人分享快乐。重难点本活动的重点是引导先生调查了解文明做客的方法，能经过游戏、交流能方式进行分享。本活动的难点是引导先生在生活中文明做客，构成文明的生活态度、习气。教学过程一、导入新课：同学们，我们都说要做一位讲文明，懂礼貌的小先生，你们知道去别人家做客时要怎样做才是讲文明、懂礼貌吗？今天我们要认识一些新朋友，我们一同来交流一下他们做的好不好。二、活动操作，内化认识1、看一看，说一说观看视频《做个有礼貌的小客人》，你们想不想知道小闪小朋友做客人时是怎样做的？请看大屏幕，播放视频《做个有礼貌的小客人》，（1）小闪的做法和你的做法一样吗？不一样（2）师：对照你的做法你认为是他的做法好呢？还是你的做法好？说说你的理由先生汇报预设：我的做法好，他的做法不好，他太没礼貌了教师适时引导：那既然小闪做的不好，我们就来帮帮他吧，让他成为受欢迎的文明小客人吧！小组讨论：小闪哪些地方做得不好，他该当怎样做？（3）、先生汇报根据汇报，教师课件出示：做客时，小闪该当这样做：敲门时：------------------见面时：------------------用餐时：-----------------（4）、你们认为在做小客人时，还有哪些地方是我们该当留意的呢？（5）、师：你们可真了不起，帮助小闪出谋划策，小闪遵从了你们的建议，克服了本人的坏毛病，变成了一个讲究礼节文明的受欢迎的小客人，他可开心了。我代表小闪谢谢你们。2、讲故事下方老师给大家星期天是同学们最开心的日子，这一天有的同学和父母去顽耍，有的同学和爸爸妈妈去串门做客。小猴也不例外，小猴早早的把作业写完了就去找小鹿玩，那请同学们看看小猴是怎样做客的。看完以后请你们告诉我：（1）小猴是否是有礼貌的孩子？为甚么？（2）鹿大叔会有甚么样的心情？（3）如果你是鹿大叔，你还会请小猴做客吗？为甚么？3、我做小客人：那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的？在做客的时分有甚么成绩吗？请先生说说本人做客时的表现，教师组织先生进行评价，判断行为的对与错。经过刚才我们的分析，你觉得做小客人该当留意甚么？（1）到主人家先敲门，见到问主人要问好。（2）主人倒水时应说谢谢。（3）有小孩时，可以和小孩子一同玩，留意谦让。不能随意动别人的玩具，更不能意破坏，应留意道歉。（4）不要随意打扰大人说话，更不能接话把，随意打断大人讲话。（5）不能随意乱翻主人家的东西。（6）走时要和主人说再见。4、观看视频《礼貌小客人》看看蓝迪去小猴家做客时是怎样做的，如果你遇到这类情况要怎样做才好呢？5、受欢迎的小客人同学们说的可真不错，我置信同学们都想做个受欢迎的小客人，经过刚才的故事和你们做客的经验，你觉得怎样做才是受欢迎的小客人呢？课文中也是这样讲述的。请你们看着课文的插图，分组总结一下怎样做才是受欢迎的小客人？（组长汇报交流结果）6、演一演（1）、同学们说得可真好，如今请你们分组演一演“受欢迎的小客人”，组长分好工，有演小客人的，有演爸爸或者妈妈的，有演主人的，有演主人家的小朋友的。（2）、分组表演。（3）、指名表演。7、说一说，观察图画，小丽做的好不好，好在哪里？三、议一议在主人家里，遇到这样的事情该当怎样处理？四、读一读读儿歌五、课堂小结经过这节课的学习，我发现同学们都是一个受欢迎的小客人。受欢迎的小客人可不是说出来的，我希望你们再去别人家做客的时分能真的做到文明做客，成为一个受欢迎的小客人。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不