学大教育个性化教学教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.个性化教学辅导教案学科任课教师：授课时间：年月日(星期)姓名年级性别总课时____第___课教学目标四边形的定义四边形的证明四边形的综合应用难点重点四边形的证明课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________过程中考模拟数学试题汇编：四边形一、选择题1.（2010年中考模拟2）直四棱柱，长方体和正方体之间的包含关系是（）2.（2010年中考模拟2）如图，在菱形ABCD中，∠A=110°，E，F分别是边AB和BC的中点，EP⊥CD于点P，则∠FPC=（）A.35°B.45°C.50°D.55°第3题图EBC′FCD65°D′A3.（2010重庆市綦江中学模拟1）如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置，若∠EFB＝65°，则∠AED′等于（）A.50°B.55°C.60°D.65°4.(2010年聊城冠县实验中学二模)把长为8cm，宽为2cm的矩形按虚线对折，按图中的斜线剪出一个直角梯形，展开得到一个等腰梯形，剪掉部分的面积为6cm2，则打开后梯形的周长是（）第4题图A．cmB．cmC．22cmD．18cmABCD第5题图5.(2010年三亚市月考)如图，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它变为矩形，需要添加的条件是（）A.AB=CDB.AD=BCC.AB=BCD.AC=BD第6题6.（2010年广州市中考六模）如图，正方形ABCD的边长为2，点E在AB边上．四边形EFGB也为正方形，设△AFC的面积为S，则()A．S=2B．S=2.4C．S=4D．S与BE长度有关7.（2010年浙江杭州）现有边长相同的正三角形、正方形、正六边形、正八边形的地砖，要求至少用两种不同的地砖作镶嵌(两种地砖的不同拼法视为同一种组合),则不同组合方案共有（）A.3种B.4种C.5种D.6种8.（2010年江西南昌一模）已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不正确的是（）A.当AB=BC时，它是菱形B.当AC⊥BD时，它是菱形C.当∠ABC=90°时，它是矩形D.当AC=BD时，它是正方形9.（2010年武汉市中考拟）如图，矩形纸片ABCD，M为AD边的中点，将纸片沿BM、CM折叠，使A点落在A1处，D点落在D1处，若∠1=40°，则∠BMC=（）.A.135°B.120°C.100°D.110°10.（2010年杭州月考）已知下列命题：①若，则；②若，则；③直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.④菱形的对角线互相垂直．其中原命题与逆命题均为真命题的个数是（）A.4个B.3个C.2个D.1个11.（2010年铁岭加速度辅导学校）在平行四边形中，，那么下列各式中，不能成立的是（）A．B．C．D．12.（2010年天水模拟）如图，在菱形ABCD中，E，F分别是AB，AC的中点，如果EF=2，那么菱形ABCD的周长是（）A.4B.8C.12D.16第13题13.（2010年天水模拟）如图，∠1=∠2，则下列结论一定成立的是（）AB∥CDB.AD∥BCC.∠B=∠DD.∠3=∠4第14题14.（2010年福建模拟）如图所示，将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，使点D落在BC中点E处，点A落在F处，折痕为MN，则线段CN的长是（）A.2B.3C.4D.515.（2010年广州中考数学模拟试题(四)）将四个相同的矩形（长是宽的3倍），用不同的方式拼成一个大矩形，设拼得的大矩形面积是四个小矩形的面积的和，则大矩形周长的值只能有（）A．1种B．2种C．3种D．4种16．如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD=3，BC=5．DE⊥CD，且DE=CD，连AE，则△ADE的面积为（）A．1B．2C．3D．417．(2010年山东宁阳一模)如图□ABCD中，AE⊥BC于E，AE=EB=EC=a，且a为一元二次方程的根，则□ABCD的周长为（）A．B．C．D．18.(2010年江苏省泰州市济川实验初中中考模拟题)如图，直角梯形纸片ABCD中，∠DCB＝90°，AD∥BC，将纸片折叠，使顶点B与顶点D重合，折痕为CF．若AD＝4，BC＝6，则AF∶FB的值为()A．eq\f(1,2)B．eq\f(1,3)C．eq\f(2,5)