通用版初中数学图形的性质几何图形初步总结(重点)超详细.pdf
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(每日一练)通用版初中数学图形的性质几何图形初步总结(重点)超详细单选题1、如图,△ABC内接于⊙O,∠A=50°.E是边BC的中点,连接OE并延长,交⊙O于点D,连接BD,则∠D的大小为()A.55°B.65°C.60°D.75°答案:B解析:连接CD,根据圆内接四边形的性质得到∠CDB=180°﹣∠A=130°,根据垂径定理得到OD⊥BC,求得BD=CD,根据等腰三角形的性质即可得到结论.解:连接CD,∵∠A=50°,∴∠CDB=180°﹣∠A=130°,∵E是边BC的中点,∴OD⊥BC,∴BD=CD,11∴∠ODB=∠ODC=∠BDC=65°,2故选:B.小提示:本题考查了圆内接四边形的性质,垂径定理,等腰三角形的性质等知识.正确理解题意是解题的关键.2、如图,已知⊙O的半径为4,M是⊙O内一点,且OM=2,则过点M的所有弦中,弦长是整数的共有()A.1条B.2条C.3条D.4条答案:C解析:过点M作AB⊥OM交⊙O于点A、B,根据勾股定理求出AM,根据垂径定理求出AB,进而得到答案.解:过点M作AB⊥OM交⊙O于点A、B,连接OA,1则AM=BM=AB,2在Rt△AOM中,AM=√푂퐴2−푂푀2=√42−22=2√3,2∴AB=2AM=4√3,则4√3≤过点M的所有弦≤8,则弦长是整数的共有长度为7的两条,长度为8的一条,共三条,故选:C.小提示:本题考查了垂径定理,勾股定理,掌握垂直于选的直径平分这条弦,并平分弦所对的两条弧是解题关键.3、如图,已知AB是⊙O的直径,点C,D在⊙O上,弧AC的度数为100°,则∠D的大小为()A.30°B.40°C.50°D.60°答案:B解析:连结AC,如图,根据圆周角定理,由弧AC的度数为100°,推出∠ABC=50°,由AB是⊙O的直径得到∠ACB=90°,则利用互余计算出∠BAC=90°-∠ABC=40°,然后再根据圆周角定理即可得到∠D=∠BAC=40°.连结AC,如图,∵弧AC的度数为100°,∴∠ABC=50°,∵AB是⊙O的直径,3∴∠ACB=90°,∴∠BAC=90°-∠ABC=90°-50°=40°,∴∠D=∠BAC=40°.所以答案是:B.小提示:本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.解答题4、我们知道,与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,则三角形可以称为圆的外切三角形.如图1,⊙푂与△퐴퐵퐶的三边퐴퐵,퐵퐶,퐴퐶分别相切于点퐷,퐸,퐹,则△퐴퐵퐶叫做⊙푂的外切三角形.以此类推,各边都和圆相切的四边形称为圆外切四边形.如图2,⊙푂与四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA分别相切于点퐸,퐹,퐺,퐻,则四边形퐴퐵퐶퐷叫做⊙푂的外切四边形.(1)如图2,试探究圆外切四边形퐴퐵퐶퐷的两组对边퐴퐵,퐶퐷与퐵퐶,퐴퐷之间的数量关系,猜想:퐴퐵+퐶퐷퐴퐷+퐵퐶(横线上填“>”,“<”或“=”);(2)利用图2证明你的猜想(写出已知,求证,证明过程);(3)用文字叙述上面证明的结论:;(4)若圆外切四边形的周长为32,相邻的三条边的比为2:5:6,求此四边形各边的长.4答案:(1)=;(2)答案见解析;(3)圆外切四边形的对边之和相等;(4)4;10;12;6解析:(1)根据圆外切四边形的定义猜想得出结论;(2)根据切线长定理即可得出结论;(3)由(2)可得出答案;(4)根据圆外切四边形的性质求出第四边,利用周长建立方程求解即可得出结论.(1)∵⊙O与四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA分别相切于点E,F,G,H,∴猜想AB+CD=AD+BC,所以答案是:=.(2)已知:四边形ABCD的四边AB,BC,CD,DA都于⊙O相切于G,F,E,H,求证:AD+BC=AB+CD,证明:∵AB,AD和⊙O相切,∴AG=AH,同理:BG=BF,CE=CF,DE=DH,∴AD+BC=AH+DH+BF+CF=AG+BG+CE+DE=AB+CD,即:圆外切四边形的对边和相等.(3)由(2)可知:圆外切四边形的对边和相等.所以答案是:圆外切四边形的对边和相等;5(4)∵相邻的三条边的比为2:5:6,∴设此三边为2x,5x,6x,根据圆外切四边形的性质得,第
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