新授课教学:像“栽活一棵树”复习课教学:似“育好一片林”一、教学目标的确定2、下位目标（3）如何操作？案例：“绿色植物的新陈代谢专题复习”1、通过板书（思维导图）帮助学生理解植物各结构功能的内在联系；二、重点和难点的界定3、突破难点有哪些方法？三、载体的选择——栽培银边吊兰2、比较不同栽培方式对吊兰生长的影响（1）怎样设计实验（2）对实验结果的评价与解释3、链接吊兰栽培小知识案例：“压强专题复习”设计制造高压锅方案（3）锅盖出气孔直径大小（4）限压阀质量（5）锅壁耐压（6）锅盖与锅体衔接处的耐力4、评价与反思5、链接高压锅小知识四、问题挖掘和典型例题的设计小知识：吊兰对光照敏感，光照过强，叶会枯黄，甚至整株枯死。吊兰的最适生长温度为15—25摄氏度。吊兰也喜欢较高的空气湿度，所以在夏秋气候干燥时，要通过喷水等措施来增加植株周围的空气湿度，否则叶片顶端或边缘也可能出现枯焦。问：吊兰往往在夏秋时，叶片顶端或边缘容易出现枯焦现象。请根据上述信息，结合所学知识给于合理解释。五、组织形式的选择六、课堂反馈与评价的设计