上街实验初级中学七年级思想品德导学案总第3课时课题彼此尊重才能赢得尊重班级学生姓名：编制教师：马秋平学习目标1.结合教材的情景材料，分析归纳自尊与尊重他人的关系。2．通过自主学习，能够说出如何面对他人的批评和议论，能够说出如何尊重他人。上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（6分）自学课本-----16页怎样正确面对他人的批评和议论？为什么自尊要适度？尊重他人最基本的表现是什么？4、如何尊重他人？自学指导：结合自主学习提纲进行学习，把完成的题目在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中合作交流，汇报总结：对学习结果进行小组内合作交流小组汇报、展示、质疑解难、教师精讲对学习提纲的问题进行识记组内互考、同桌交叉互考合作交流组内互测（6分）1、小组交流以上自学内容，有问题把题号写在展板上2、学生展示预习成果，帮助有问题的同学解决问题巩固记忆（8分）背自学提纲中1、3、4题，熟读2题对桌检测，组长抽测四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）对重难点进行点拨：4、如何尊重他人？.巩固训练当堂检测：(10分)(评价等级为甲、乙、丙、丁)选择题1、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的是（）A、小明做错了一道题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头B、小青考试成绩不理想，她发誓以后要发奋学习，把学习成绩赶上去C、小花上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室D、小雷一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒他，反而更厉害了2、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝张英的这首诗告诉人们的道理是（）A、生活需要宽容B、金无足赤，人无完人C、人们之间应该平等相待D、宽容他人，不利自己3、三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒。”由此可见司马懿（）A、放弃自尊B、有自尊很达观C、贪生怕死D、不尊重他人4、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（）A、不能当面指出别人的错误B、要知荣辱，只讲自爱C、要知荣辱，只讲自尊D、一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重5、大街上，一位残疾人一瘸一拐地走着，小于觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路，结果受到了众人的指责。这说明（）A、那位残疾人不懂得尊重自己B、不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C、众人不会审美D、自尊与尊重他人没有必然联系二、分析题：一天一，位20多岁的女孩对一位看上去50多岁的中年妇女说：“大娘，坐我这！”随后起身让座，熟料对方说：“我有这么老吗？”随即劈头盖脸一顿臭骂，女孩一直强忍着。车上的乘客见此情景，纷纷谴责那位中年妇女。1、请你对中年妇女的行为予以评价。2、生活中，我们也可能被人误解甚至责骂，这时我们应该怎样维护自尊？