第页《我不迁延》教学设计【教学目标】认识迁延景象，发现生活中的迁延行为。认识迁延的害处，感受工夫的意义。找到做事不迁延的方法，尝试在生活中运用。4.体验不迁延的快乐，初步养成良好的行为习气。【教学重难点】重点：找到做事不迁延的方法，尝试在生活中运用。难点：认识迁延的害处，感受工夫的意义。【教学预备】教学课件，板书【教学过程】活动一找找小迁延——发现生活中的迁延1.导语：同学们，今天老师给大家带来了一首好听又风趣的儿歌，请大家认真听一听，边听边想，儿歌里说了些甚么？（课件播放儿歌录音并出示教材P10页第一幅插图和儿歌）2.发问：同学们，听了儿歌，你知道生活中的小迁延经常会说些甚么呀？（出示板书：等一下）同学们看，这个小迁延为甚么要说“等一下？”大家想一想，这个小迁延还会在甚么时分说“等一下”呢？小结：看来“等一下”成了小迁延们的口头禅。3.（课件播放儿歌录音并出示教材P10页上面的插图和儿歌）发问：再来看看，这个小迁延又遇到甚么事情呢？小结：看来，这个小迁延由于做事三心二意老是做不完，所以他总是喜欢说“还没完”。（板书：还没完）4.交流：生活中，小迁延们常说的口头禅还有哪些？你们说过这样的口头禅吗？同位的互相说一说。（师巡查）5.全班交流，教师相机评价。（板书：不焦急还早呢明天吧再等会）6.小结：这些都是迁延的表现。（板书：迁延）做事拖迁延拉，就不能按时把事情做完。活动二迁延一下没关系吗？——认识迁延的危害1.过渡：生活中不管大人还是小孩，多少都有迁延的习气。有的同学说，迁延一下没有关系。是否是这样的呢？我们来看一看。（课件出示教材图文）同学们看看图中的小朋友的讨论，你觉得迁延一下有关系吗？预设发问：（1）你两分钟可以做些甚么事？（2）迟到五分钟，错过了火车，你心情会怎样？2.过渡：我们来看看面包熊家里又发生了甚么事情！（课件播放面包熊动画）交流：它为甚么会拖迁延拉出不了门呢？演一演：妈妈急着送他上学，还要赶着工作，这时分妈妈是怎样催面包熊快一点的？她会怎样说怎样做呢？谁来演一演？我有好办法：你们能不能帮面包熊想一想办法，赶快和迁延说再见！预设：睡觉脱下的衣服放好。书本用完放到书包里„„（教师相机点评）小结：东西放在必然的地方，拿起来快，找起来方便，第二天就不会手忙脚乱了！（板书：东西放在必然的地方）3.讨论：平时，同学们在家里，在学校里，还有无遇到像这样由于迁延而不开心的事情呢？（四人小组里小声地讨论讨论，和伙伴交流交流）全班交流预设：（1）吃饭迁延，饭菜都冷了，吃了肚子疼；写作业迁延，爸爸妈妈会生气发脾气，挨打；同学作业都写完了，本人的还没有做完，被老师会批评；作业写完的同学可以玩，本人还要写作业，不能按时完成老师的任务；写作业工夫越拖越长，睡得晚，休息不好，又影响学习不好；迁延构成不守时，得到了诚信，大家不情愿和你交朋友„„教师相机点评，引导先生感悟：迁延耽误事情、浪费工夫、影响心情、得到诚信，一件事情没完成，影响后面好多事情„„（2）比来好几个同学的爸爸妈妈都向老师反映，早上喊你们起床，真是一件很难很难的事。想采访一下大家，你是为甚么不想起床？a)头一天睡晚了（一件事没做完会影响后面的事情）b)舍不得暖和的被子，（起床也要有毅力）c)起床动作慢，不会穿衣服。（学会穿衣是关键）d)爸爸不起来，我也不想起来。（大人也有迁延的毛病）师：看来不起床的缘由有很多。不起床就算了呗，家人为甚么总要催你快一点呢？上学迟到了会怎样？妈妈工作迟到了呢？会有甚么后果？生：上学迟到了会挨老师批评，罚站，没学到知识。（影响学习）妈妈工作迟到了会扣钱；（钱被扣了会怎样呢？）耽误工作上的事情；要是很严重还会被辞退。（如果你的妈妈工作没了，对你们家会有甚么影响？）（影响了我们的生活）小结：看来，迁延对我们的学习、工作和生活的影响可真不小。4.过渡：迁延看起来是小毛病，可有时后果真的很严重！（课件出示图片：手术现场的医生；春耕时农田里的农民；救火的消防员。文字：如果迁延了„„）如果他们迁延了，会怎样呢？生：医生迁延，病人会有生命风险；师：对，抢救是以分秒来计算的，人命关天，工夫就是生命啊！生：如果农民迁延了，春天不播种，秋天播种不到粮食；师：春种一粒粟，秋收万颗子。有春种才有秋收；农时不等人，工夫就是丰收；生：如果消防员迁延了，火越烧越大，房子甚么都烧没有了，还会烧死人；师：大火会要挟到人的生命。损失会很惨重。消防员不迁延，就能取得救援的成功。水火无情，工夫就是成功。5.交流：你还知道哪些人不能迁延呢？预设：生：快递员不能迁延，迁延的话买东西的人就会等包裹等得很焦急。生：清洁工不能迁延，要是到处是垃圾，就太脏了。生：司机不能迁延，迁延了工作的人就会迟到。生：警