导学案423doc.doc
第四单元第二节第三课时导学案班学生姓名：时间年月日课题：化学反应的的表示：练习课授课人：学习目标知识与技能1、识记已学习的化学反应；2、正确理解质量守恒定律；3、掌握化学方程式的概念。过程与方法1、总结归纳已学习的化学反应；2、用化学方程式的书写原则作指导，根据化学方程式的书写方法与步骤练习化学方程式的书写。情感态度与价值观感受化学方程式在表现化学反应中的准确性和简明性；养成用化学方程式表现化学反应的习惯。学法指点加强自我练习，多请教多交流，养成积累化学反应的习惯。提示：知识准备1、准确描述每个反应的反应
《函数的概念》参考学案.doc
高一数学学科导学练编号时间/NUMPAGES3§1.2.1函数的概念编写人：马发展审核人：李诗燕学习目标：通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域.问题导学：1.函数的概念（1）函数的定义设A，B是两个非空的，如果按照某种确定的对应关系，使对于集合A中的数，在集合B中都有唯一确定的数和它对应，那么就称为从集合到集合的一个函数，记作，其中叫自变量
名词性从句导学案.doc
Wellbeganishalfdone1名词性从句导学案主备人张建霞张彩虹审核人刘俊青日期9.16Ⅰ、认识名词性从句1、定义在主句中能充当主语、宾语、表语、同位语的相当于名词的从句叫名词性从句。2、分类主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句3、引导词分类及其基本功用连接词:thatwhetherif只引导从句不充当任何句子成分引导词连接代词:whowhomwhatwhichwhose既引导从句又充当从句子中的主、宾、表或定语连接副词:whenwherewhyhow既引导从句又充当从句中的状语4、引导词的
高三英语导学案.doc
河高“自主探究，合作学习”高效课堂高三英语导学案导学案6------Unit3Australia编制人：蔡拥军审核人：蔡拥军【学习目标】1..掌握10个单词和7个词组的用法，提高在语境中运用的能力。2.通过学习，合作探究，掌握概括框架知识和正确运用的方法。3.培养学生的合作和团队意识。【使用说明及学法指导】1.30分钟自学、理解并熟记其基本用法。2.8分钟总结归纳每个词条的知识树。。3.7分钟合作探究，提出质疑，完善知识树。课前预习案【自主学习】------大胆试【自学导引】Unit3Australia&
课题浮力(1)导学案.doc
八年级物理导学案课题：浮力（1）课型：复习【复习目标】1.通过探究，认识浮力，能探究浮力的大小与哪些因素有关。2.知道阿基米德原理及其应用。3．能根据物体浮沉的条件判断物体的浮沉情况。【知识要点梳理】1．浮力的方向:，施力物体：。2．阿基米德原理：内容。公式：F浮==影响浮力大小的因素：和，而与其它无关。3．物体的浮沉条件：（前提条件：物体浸在液体中，且只受浮力和重力。）。2.在图中，甲、乙、丙、丁是四个材料、体积、形状互不相同的物体，图中注明了它们的浮沉情况，试在图中补画出每个物体受到的浮力F浮和重力G
形容词副词学案.doc
第五中学一次备课专用稿组形容词课题第课时集体备课时间：授课时间：主备人总课时第第审核人周周学习目标学习重点学习难点5、+enwool-woolenwood--wooden6、+ern(东西南北)east―easternwest--westernsouth-southernnorth--northern7.由“名词+ly”构成friendly,daily,weekly,sillylively,lonely,lovely三.句中成分：在句中作定语、宾补、表语1.作定语Sheisagoodstudent.The
《数的大小比较》导学案.doc
中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台《数的大小比较》导学案课题数的大小比较课型新授年级一年级科目数学执笔廖向群时间2013.3审核沈琼花蔡黎内容教材的内容，练习八第2-3题。学习目标(1)使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法。(2)能正确运用“＞”“＜”或“=”比较两个数的大小。(3)通过比较两个数的大小，培养学生归纳概括的能力我的建议学习重点、难点学习重点：能根据100以内数的顺序比较数的大小，进一步理解数的意义。学习难点：归纳总结100以内数的大小比较方法。教学准备课件
电脑绘画教学案08.doc
电脑绘画教学案主备人：史敏--课题：基础绘画知识回顾学习目标：会电脑绘画的基础知识掌握电脑绘画的工具学习重点：电脑绘画的工具学习时间：2课时学习过程：1、【复习回顾】Flash的一些基本知识2、【预备知识】1）、什么是绘画？2）、在电脑上绘画有哪些软件？3、【看一看】一些电脑绘制的卡通人物和风景4、【说一说】5、【讲一讲】电脑绘画属于绘画的范畴。但是，它又属于信息时代特殊形式的绘画方式。因此，它更具有想象性、创造性和挑战性。电脑绘画与一般的笔墨画不同，他在具备了相应的硬件和软件后，不需要传统绘画的工具和材
学案 22 电动势.doc
2.2电动势学案（人教版选修3-1）课前预习：1．电源之所以能维持外电路中稳定的电流，是因为它有能力把来到__________________极的正电荷经过电源________________部不断地搬运到__________极．2．在电源内要使正电荷向正极移动，就一定要有________力作用于电荷才行．在这个过程中，电源使电荷的电势能________．3．在电池中，非静电力是__________，它使__________能转化为____________能；在发电机中，非静电力是__________，它
动能定理复习学案.doc
PAGE-4-班级姓名学号§1.动能和动能定理【知识前置】一、动能1．定义：物体由于__________而具有的能叫做动能．2．公式：Ek＝_____________。.3．单位：与功的单位相同，在国际单位制中都是_________。4．矢标性：动能是标量，只有正值．5．动能是状态量，动能的变化量是____________量。二、动能定理1．内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中______________2．表达式：W＝__________________.3．物理意义：____
Unit 1 Topic 3学案.doc
仁爱英语八年级学案Unit1Topic3班级：学生姓名：一、知识目标【重点词组】:1.jointheEnglishclub加入英语俱乐部2.hostthe2008Olympics举办2008年奥运会3.takephotos拍照4.makefriendswith…与……交朋友5.bereadyfor为……准备好6.havefun玩得高兴7.beabletodosth能做某事8.beafraid恐怕9.befree=havetime有空10.seeyouthen再见11.winthefirstgoldmeda
《伤仲永》导学案.doc
《伤仲永》导学案伤仲永》学习目标：学习目标：1、知识目标：结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。2、能力目标：（1）学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。（2）学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。4、情感目标：认识后天教育的重要性。学习重难点：学习重难点：1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、难点：（1）体会揣摩本文简洁、凝练的语言。（2）方仲永“混然众人”的原因。学前准备：学前准备：1、阅读以下文学常识：王安石：北宋政治摇⑺枷爰摇⑽难Ъ摇Ｓ罱楦Γ砗虐肷健Ｌ扑伟舜蠹抑?一。他年轻时候，文章
贾维忠导学案.doc
学段初中年级七年级学科生物单元第三单元课题第一节呼吸道对空气的处理课型新授课主备学校宁远中学主备人贾维忠初审人尚振全终审人赵遇琦合作团队宁远中学生物组学习目标知识目标：1.描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标：通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的情感态度：1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。学习重点通过资料分析，掌握呼吸道的作用。学
学案(33摩擦力).doc
重庆二外新课程背景下高中物理学案模板重庆二外新课程背景下高中物理学案模板.2课时新课程背景下高中物理学案模板课题：课题：摩擦力一、学习目标1.知道滑动摩擦力产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向；2.会应用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素；3.知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向；4.理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。二、预习指南节次自然段自主学习1（57页）⑴初中你学习了哪些摩擦力？⑵在日常生活中你知道有哪些摩擦力存在？第三章第
再塑生命导学案.doc
5学习目标再塑生命1.识记、积累课后重点词语；能概括各部分意思。2.品味并说出重点语句的效果和含义，了解海伦·凯勒的人生经历及说出其品质。理解作者对莎莉文老师的情意，领会莎莉文老师爱心和教绞健?3.学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、积极上进、热爱生活等精神。学习重点1．梳理重塑生命的历程，掌握重点句的含义。2．理解并说出海伦·凯勒的品质和莎莉文老师爱心和教育方式。学习难点：体会残疾人生活的艰辛、求知的困难和沙利文老师“爱”之伟大，进而学习海伦·凯勒的精神和品质。导读一读课文【要求】自由读，分别给各部分标
m3学案答案.doc
Module3BodyLanguageandNon-VerbalCommunicationsLanguagepoints1．Ifyousaytheword“communication”,mostpeoplethinkofwordsandsentences.一旦你提到“交流”这个词，大部分人就会想到单词和句子。communicatev.交流、传递、传达、表达communicatewithsb与某人交流信息年轻人有时抱怨无法与父母沟通思想。Youngpeoplesometimescomplainofnotbe
学案课堂教学探讨.doc
——走进中山中学“生物学案课堂“学案课堂”也称为“问题解决式课堂”，这种教学模式总体结构是：老师事先编制好“学案”，学生按组承担“学案”中的任务，在下午和晚上时间，进行自主学习，并将不懂部分以个人或组为单位写在《中山中学课堂师生互动卡》上交给老师。次日上午四节课为展示课，每个组的成员，给其他组的同学展示自己组的自主学习成果，并接受和解答其他组的提问，老师在旁边适当指点。概括的讲，学生成为表演者，老师则是主持人。“学案课堂”包括：“学生三部曲”——自主探究、课堂展示、课后总结“教师三部曲”——课前组织、课中
初三政治导学案.doc
1人教版初三政治导学案崔晶晶第一课教学目标：1.2.3.4.5.1.2.3.能够正确评估承4.懂得人因不同的社会身份而负有不同的教学重难点：1.2.3.4.5.懂得人因不同的社会身份而负有不同的教学过程：（一）导入新课：小品表演提问1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？？3、如果你是小方？（二）设问导读：1？2？3？4.你从什么时候开始？5.随着年龄的增长？（三）自我检测：1、你应该上学，应该孝顺父母，应该关心集体，说明责任是（）A、每个人都有的责任B、不同的人有不同的责任C、一个人
体育教学案例反思.docx
体育教学案例反思体育教学案例反思一、背景在一堂跳横箱教学课上，我组的学生第一次跳横箱。我先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。不过箱练习时，他们都做得很好，但是，学生一到跳箱就不行了，都是跑到箱前停下，不敢跳跃。在体育课中，我们经常碰到这种现象，如不敢跨栏，不敢做有点难度的单杠、双杠动作，不敢跳高等等。究其原因，一是由于学生在心理上产生恐惧而造成的，二是对动作要领没掌握、对自己没信心。如在跳横过程中，必须要掌握好踏板动作。跳板动作完成得好，跳箱动作也成功一半了。如何消除恐惧的心理呢？使学生更快更好地
认识钟表教学案例.doc
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《认识钟表》教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：数学2，课时：23，学生课前准备：一、自学教材，思考钟表构造。二、让学生提出自学中遇到的问题。教学课题教养方面：能正确认读整时和半时，会辨认大约几时。教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。2、养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。发展方面：建立初步的时间观念，培养其观察能力，逐步养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教材分析本节课要求学生对整时、半时、大约几时的认识，是学
