配方法导学案(3).doc
神木县第三中学导学案科目数学课题２．配方法（三）授课时间学习提纲个性化补充第一环节：知识回顾你能举例说明什么是一元二次方程吗？它有什么特点？怎样用配方法解一元二次方程？第二环节：情境引入提出问题：现在我遇到这样的问题，看大家能否帮我解决？在一块长为１６m，宽为１２m的矩形荒地上，要建造一个花园，并使花园所占面积为荒地面积的一半。你觉得这个方案能实现吗？若可以实现，你能给出具体的设计方案吗？第三环节：方案设计先自己设计，画出草图，然后到黑板上展示、交流自己的作品(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)设计
数学教学案例研究.ppt
主要内容案例是具有示范意义和研究价值的教学实例。案例在转变教师的教学观念、变革学生的学习方式、开发学生的智慧潜能、提升学生的情感态度、张扬学生的创新精神等方面能给人以深刻启示。●案例（或疑难问题）讨论能促进从理论到实践的转移。这种方法最早应用于律师与医生的培养。●20世纪70年代以后，案例讨论被移用到教师培训中来，现已发展为课例学习（LessonStudy)。案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的“新宠”，它在教师教育领域中有着独特的价值。案例教学可以促进学生实践反思能力的不断提高和师生学习共同体的
作文六《珍贵的礼物 》学案.doc
珍贵的礼物——细节描写训练回顾我们走过的历程，我们会发现自己在不经意间收获了许多礼物，其间有物质的也有精神层面的，哪些礼物给你留下了深刻的印象，哪些礼物让你感觉到弥足珍贵，今天就让我们把这《珍贵的礼物》写出来。一、作文题目：珍贵的礼物二、训练目标：1、会列提纲，并能够从布局谋篇的角度调整顺序、筛选信息。2、综合运用人物的语言、动作、心理等细节描写的方法刻画人物。三、前置性活动：1、同学们请回忆一下自己收到的礼物，哪些礼物给你留下了深刻的印象、显得格外珍贵？（收集素材）2、回想送礼物和收礼物的人分别有什么具
三峡导学案.doc
《三峡》导学案班级姓名【学习目标】1、知识与能力目标：疏通文言字、词、句，正确理解课文内容2、过程与方法目标：品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法。3、情感态度价值观目标：感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。【学法指导】1、充分预习课文，圈画出三峡美景的句子。2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解
电磁转换复习教学案.doc
复习学案：电磁转换2013-5-20【复习目标】班级姓名1.知道磁性的概念，了解磁体的指向性和磁极间的作用规律。2.知道磁场的基本性质和磁场方向的规定和用磁感线来描述磁场。3.掌握电磁转换和磁场对电流的作用，并了解各个原理下的生活应用。【重点难点】磁场方向的判别和电磁感应现象【知识梳理】1．磁性：物体吸引、、等物质的性质。2．磁极：=1\*GB3①定义：磁体上的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）=2\*GB3②种类：自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫，指北的磁极叫。（指向性）=3\*GB3
综合、地与校教学案.doc
综合实践教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程综合实践教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程安全教育教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程安全教育教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程健康教育教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程健康教育教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程传统文化教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程传统文化教学案课题序号授课时间年月日主备人教学目标教学过程环境教育教学案课题序号授课时间年月日主备人教学
倒数的认识教学案例.doc
倒数的认识教学案例和反思(一）[案例]“倒数的认识”的教学（一）谈话表演，突破难点。师：我碰到了好朋友，会怎么办？生：握手。师：谁来表演给大家看看？（一名学生走到讲台前向老师伸出了手，老师故意把手放到了背后。这学生又将手伸向坐在最前面的一名同学，两人握手。）师：举高一些，握给大家看看。几个人才可以握手？生：两个人。生1：不一定要两个人才能握手，我一个人也可以握手。（两手握在一起，并举起上下晃动。）师：哦！恭喜恭喜！（老师模仿学生的动作，同学们笑。）还得要两只手，有两只手才能握手，同意吗？生：同意。师：我们
《解方程（二）》导学案.doc
凤县平木镇中心小学求真向善尚美小学五年级数学<<解方程(二)>>导学案主备人：贾巧红参备人：李锋敏审核人：张永强学生姓名：内容教材58、59页例1、例2课型问题解决课课时1课时教学具准备使用时间2013、10、22学习目标结合图例，理解用等式的性质解方程的方法。掌握解方程的格式和写法。经历解方程的过程，体验迁移、分析的学习方法。重、难点理解解方程的方法，会解方程。学法指导观察理解，迁移分析。复习引入。什么叫解方程？什么叫方程的解？怎样求方程的解呢？今天我们就来学习解方程的方法。二、自主探究，合作交流。任务
秋天的雨教学案例.doc
秋天的雨教学案例师：近几天，大家都感到天气变冷了，你感到天气变化最大的是什么呢？生回答，就是绵绵的秋雨。今天我们就在美好的感觉中来学习“秋天的雨”这篇课文。师板书课题。师：请大家读读课文，你可以自由朗读，也可以和自己的同伴一起读。注意读准字音，读通句子。生读课文。师：音读准了吗？和同桌的同学一起读一读。生读。师：生字都读准了吗？我们一起来读一读。出示生字词。生读。师：下面三个字是红颜色，你能读准吗？它们有什么特点？生：他们都是翘舌音。师：大家再来读一读。生读。师：谁愿意自己把课文读给大家听？一生读。师：秋
我看导学案模式.doc
我看“学案导学”教学模式新学期来，随着素质教育的全面推行，我校审时度势，适时推出了“自主学习——合作探究——课堂检测——拓展延伸”的全新教学模式。这一教学模式的推出，又一次把我们广大教师推到了课堂教学改革的峰尖浪头。站在新的起点、面对新的教育教学形势，我开始了自己的思考，认识到高效课堂教学模式与传统的教学模式相比，有了一些转变：1、教师角色的变化。高效课堂不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。首先，教师应该是学生学习的促进者，也就是说教师是学生学习能力的培养者和学生人生的引路人。教师再也不能
电流和电路导学案.doc
第五章电流和电路第一节《电荷》重点：两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位、电荷的定向移动难点：识自然界只有两种电荷一、自主预习1、物体有能够吸引___________的性质，我们就说物体带了电。自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________。电荷之间相互作用的规律__________。2、验电器是检验物体__________的仪器，它是根据____________原理制成的。3、电荷的多少叫做________，其单位是__
核舟记导学案.doc
宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具七年级语文导学案把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格设计：严小军班级：小组姓名：23核舟记【学习目标】1、流畅地朗读并背诵课文。2、理解并积累一定量的常用文言实词、虚词和句式的用法。3、借助注释和工具书翻译掌握文章的基本含义4、学习总分总的结构思路和空间说明顺序。5.了解我国古代民间艺术的卓越成就，激发学生热爱祖国传统文化的感情。【学习重难点】按空间顺序说明物体：说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体怎么说，各个
第一单元学案.doc
1.你知道你身上穿着衣服的面料是什么成分吗？你听说过哪些面料？2.你喜欢喝汽水、雪碧、可乐等饮料吗？当你喝过这些饮料之后，有什么感觉？产生这种感觉的原因你知道吗？3.你听说过哪些建筑材料？你知道水泥、玻璃是怎样制成的吗？4.目前，成品油的价格一路飙升，能源危机已成为迫在眉睫的大事，你知道的能源有哪些？5.自第11届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要进行颇为隆重的“火炬接力”。2008年北京奥运会的火炬命名为“祥云”。“祥云”不仅有着完美的外表，而且由于高科技的运用，大风、大雨天气都能正常燃烧。你知道它采用的
搭支架教学案例.doc
<<搭支架>>教学案例教学目的：过程与方法1、能够分析稳固性结构的特点。能够比较不同结构的稳固性。能够设计并制作立体支架。科学知识1、知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。2、了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。情感态度与价值观1、体验自主设计、自主发现的乐趣。意识到小组合作的重要性。2、教学重点知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。教学材料：吸管、大头针、剪刀、透明胶、细线等教学步骤：教学步骤互动性质互动目的1、出示书上的图
第1章学案3.doc
第一章集合与常用逻辑用语学案3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词导学目标：1.了解逻辑联结词“或、且、非”的含义.2.理解全称量词与存在量词的意义.3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定．自主梳理1．逻辑联结词命题中的叫做逻辑联结词．“p且q”记作，“p或q”记作，“非p”记作．2．命题p∧q，p∨q，的真假判断pqp∧qp∨q真真真假假真假假3.全称量词与存在量词(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做，并用符号“∀”表示．含有全称量词的命题，叫做，可用符号简记为∀x∈M，p(x)，它的否定
《热的传递》教学案例.doc
《热的传递》教学案例教学目标过程与方法能够做固体热传递的实验。能够做液体热对流实验。能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。知识与技能认识固体热传导是热传递的一种方式。认识液体的热对流是热传递的一种方式。知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法。能够发挥想像力，大胆猜想。情感、态度与价值观具有探究热现象的意识。体会用数据进行论证的重要性。教学重难点认识固体热传导是热传递的一种方式。认识液体的热对流是热传递的一种方式。知道热能从一个
导学案课题生活中的比.doc
课题生活中的比（1）第1课时六年级编写教师史能来学材分析学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系、百分数的意义及应用，这些都为学生学习比奠定了基础。学情分析学生理解比的意义往往比较困难。应密切联系学生已有的生活经验和学习经验。学习目标1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2.能正确读写比。导学策略联系实际体验概念。养成教育培养学生认真观察、自主学习、合作交流的好习惯教学准备表格、情境设计教师活动：一、创设情境激发兴趣课件出示生活中常见的比赛情境。例：实验小学六年级选出4名同学参加羽毛球比赛,各
正数和负数导学案.doc
第页本章第五章导学案总第页安阳市第五中学七年级数学导学案课题1.1正数和负数课时1课型新授课主备人刘丽君授课人授课时间审批学习目标知识与能力初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。重点正负数的意义小主人班级______第____组姓名_____________过程与方法体会数学符号与对应思想，用正负数表示具有相反意义的量的方法。难点负数的意义及零的内涵情感态度与价值观联系实际，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的热情。教学流程学习过程师生笔记一自主学习1：正数、负数的概念阅读
《化学键》导学案.doc
第三节化学键导学案（第一课时）[学习目标]1、了解离子键的形成过程和形成条件。2、掌握离子键的本质和表示方法（电子式）。3、学会判断简单的离子化合物[学习重难点]离子键的本质和表示方法[知识梳理]一、离子键1、定义：2、成键的粒子：3、成键实质： _______________________________________________________________4、形成条件：5、存在范围：二、离子化合物：的叫做离子化合物如：【典型例题】．下列说法正
《形体课》教学案例.doc
《形体课》教学案例——培养学生们的终身体育意识一、案例主题与背景：体育课程改革改变了过去以“增强学生体质”为目的的指导思想，强调以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标。新课程要求我们做到几个转变：转变观念，不再是“学生跟着教师转”，而是“教师跟着学生转”，教为学服务；转变角色，变大纲教材的执行者、传授者为学生学习活动的决策者、引导者；转变教学方式，变知识、技能的单一传授为师生互动学习，让课堂教学游戏化、趣味化。随着年龄的增长，高中女生上体育课时显得懒惰，不兴奋，无精打采的，并
