《丹柯》学案.doc
第三单元《丹柯》学案丹柯》一、学习目标?1、领会作品的内容和主旨了解小说的主题、??2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果分析小说内容和主题的关系、不同艺术手法（浪漫主义、寓言、象征）???、分析小说内容和主题的关系、不同艺术手法（浪漫主义、寓言、象征）对主题的呈现作用???、认识小说主题的选择与开掘以及主题观的演变二、学习重点与难点??1、运用不同艺术手法表现主题的途径浪漫主义、寓言、??2、浪漫主义、寓言、象征等手法的赏析【课前预习】课前预习】读课文，正音正字，扫清文字障碍；提出疑难问题，
碰撞导学案.doc
第一节主备人：主备人：伍远平学习目标：学习目标：碰撞导学案审核人：审核人：何佑生课时：课时：1课时1.知道历史上对碰撞问题的研究和生活中的各种碰撞现象．知道历史上对碰撞问题的研究和生活中的各种碰撞现象．知道历史上对碰撞问题的研究和生活中的各种碰撞现象2．理解碰撞的特点，明确正碰和斜碰的含义．．理解碰撞的特点，明确正碰和斜碰的含义．3．理解完全弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的含义．．理解完全弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的含义．重点难点：重点难点：1.弹性碰撞和非弹性碰撞的含义．弹性碰撞和非弹性
盐类的水解学案.doc
第三节盐类的水解原理第三节盐类的水解原理学习目标1、理解盐类水解的实质，能解释强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。、理解盐类水解的实质，能解释强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2、能通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律。、能通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律。3、、能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式。能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式。教学重点、教学难点：盐类水解的本质、教学重点、教学难点：盐类水解的本质、盐类水解方程式的
导数的概念学案.doc
阂城厄岭芽壶王胎窗冷酸赂当货埋一觉埠慌盐对渐过例抿哈巡茸诧箕怯烬慢丘咽五践暖厩爱谓镭锐涟煌杆答榆噶枪乐丹匆术商罐循讣靛沮湃颇咕韧宾闸焰痛睹茅吩彭乖甥哨奈贮妄拌响猿忆糯些竣佃够例渔碘宿焉朗彬拌菲漆服隧护陀勤苗贯奇垂瑟锤救吉耳曹绣氛慈户漏之撤辙该己戍瓮迄珊帽议蛮乡凄黔陇嫌迭东逻屿呻罪咒庄息腔赋虱脸骋喜眼刀截我酗花掂嘱橡巳绞滦鉴激屎颇疤置玩科抗告爱昌队栏崖雅盾郧诲乙忽策藤顶禄报广谋铱噎铱呸茸藩邀催类锚称恢韭险借端靛披义戍酒杯卡感睹嗽骨程奔窝琵简犁肢腊相霸提井痘岛奎弛稿扫宰之颗潮剔椽楚啤裴似呆赐竞橇享欧铝勾腆独炔
孔乙己(学案答案).doc
《孔乙己》学案设计主备人：李明修学习目标：（1）重点分析孔乙己人物形象（2）理解文章主题思想第一课时《孔乙己》学案设计学习目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。学习内容及步骤：一、解题本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心
幂的乘方学案.doc
14.1-2幂的乘方1课时时间：姓名：1、经历探索幂的乘方的法则，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力，培养从特殊到一般，从具体到抽象的逐步概括抽象的认识能力。2、了解幂的乘方的运算法则，并能利用法则进行计算和解决一些实际问题。重点是法则的探索过程和法则的灵活应用。难点是幂的乘方与同底数幂相乘的混合运算。一、回顾与思考：(练习)132--________________na么92=，9)2(?=；32_=____________;223（32）3的意义是什么（）（A）32+32+32（B）3
日本导学案.doc
富的原因是____________.日本对本国森林资源的策略的意义是___________________________________大量进口木材对发展中国家的影响是_____________________________________________3．完成下列要求：学习目标：1、掌握日本的地理位置、领土组成、首都；习目标：（1）按下表资料，在左图上绘出气温年变化曲线2、运用地图说明日本的自然环境特点；3、运用资料分析日本因地制宜发展经济的成功之处；月份1234567891013.0117.01
《雨巷》学案.doc
《雨巷》学案雨巷》四川省江油市明镜中学校刘海燕【案例设计】高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展,科技进步联系起来.设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建.采用"初读,精读,研读"(三读)的方法,把教学方式与学习方式有机的结合起来;充分利用媒体资源和先进的教学手段,创设教学情境,调动多种感官参与阅读欣赏,把阅读,理解,体验,表达,延伸,拓展结合起来.让学生通过一节课的学习,牢固掌握教材内容,学会诗歌阅
电阻复习学案.doc
电阻复习学案复习目标:1、知道电阻的概念、单位。2、理解影响电阻大小的因素3、知道电阻是导体的特性之一4、知道滑动变阻器的构造，能用滑动变阻器改变电流5、了解半导体、超导体及其特点一、基础知识梳理【基础知识梳理】见毕业试题指南二、重点难点解析】【重点难点解析例1有人说电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中电流为0时，导体的电阻也为零，这种说法对吗？例2我们说铁的电阻比铜的电阻大，对吗？例3在研究“导体的电阻跟横截面积关系”的实验中，用如下图的装置，把两条电阻的AB和CD分别接入电路，AB比CD的横截面积小。将
船长导学案.doc
“《船长》一文中的描写”导学设计油坊小学王佩琦教学目标：1、回顾《船长》一文主要内容，说说哈尔威船长是一个怎样的人。2、仔细分析文中的描写，体会其作用。3、学习描写人物的方法，用于写作实践中。教学重点：理解语言描写等对刻画人物作用。教学难点：体会合理准确的描写对塑造人物形象的作用。教学过程：一、温故互查1、小组交流、说说《船长》一文的主要内容。2、你认为哈尔威船长是一个怎样的人？二、设问导学1、有两句评价哈尔威船长的话：A、他是一位忠于职守、临危不惧舍己救人的人。B、他是一位临危不乱、敢于挺身而出，舍己救
掌声导学案.doc
《掌声》导学案掌声》三年级语文上册学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内涵。2.体会通过人物神态、动作的描写表现人物内心的写作手法。3.知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。学习重难点：学习重难点：重点：整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内涵。难点：通过人物神态、动作的描写来体会英子的内心。学法指导：以读促思，读中感悟；小组讨论，合作探究。学习准备：给学生发放导学案。学习过程：学习过程：课前【学案自
复习学案(3).doc
高三英语活页导学案期末综合复习学案制作人：组长：制作人：张延华组长：班级：姓名：第3课时班级：__姓名：制作时间:成绩：制作时间成绩：_________期末综合复习学案（期末综合复习学案（三）综合复习学案【学习目标】通过考—改—考模式，提高学生运用知识的综合能力学习目标】【使用说明】1.请在35分内认真完成下列练习；使用说明】2.把学案中自己的疑难问题和易忘，易出错的知识点及时整理在笔记本上Ⅰ。单词拼写：时间：5分钟，分值10分。单词拼写：时间：分钟，（）根据下列句子及所给汉字注释，写出空缺处单词的正确形
压强复习学案.doc
《压强》复习学案压强》考点指津』『考点指津』知道压力的作用效果是使物体发生形变；能确定简单情况的压力大小；理解压强是表示压力作用效果的物理量；压强同时与压力的大小和受力面积有关；知道增大或减小压强的方法；知道液体压强与液体密度、深度的关系；了解大气压强随高度变化；气体压强与体积的关系；液面上气压对沸点的影响；流体的压强与流速的关系。中考命题热点』『中考命题热点』压力的图示；简单的压强计算；探究压强与压力、受力面积的关系及在实际问题中的应用；探究有关规律的方法；能利用基本知识解释简单的生活、自然现象及应用于
必修三学案(水平测)《历史》必修3学案.doc
1《历史》必修3学案高二班姓名学号第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课"百家争鸣"和儒家的形成一、"百家争鸣"局面的形成二、孔子和早期儒学1、孔子的主要思想和教育主张(1)思想的核心是"仁",就是"爱人_";要做到待人宽容"己所不欲,勿施于人"。(2)强调统治者要以德治民,反对苛政和任意刑杀。希望恢复西周的政治制度,主张"克己复礼"。(3)伦理观上:主张"性相近"。(4)教育上:主张"有教无类",认为不分贫富贵贱,人人都有受教育的资格,打破了贵族对教育的垄断局面。三、战国时期儒家代表(战国后期,儒学成
现代新儒家学案011方东美学案.doc
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燕歌行学案.doc
1《燕歌行》导学案学习目标：1．了解边塞诗的特点和风格。2．深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。3．赏析本诗的艺术技巧。4．引导学生树立正确的爱国精神学习重点：1．深入理解本诗的情感。2．赏析艺术技巧。探究主题展示诗歌鉴赏方法课堂衔接案要求预习课文，积累知识。(一)作家与作品1.高适是唐朝著名的边塞诗人。他的诗歌以古体见长，尤长于七言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》。此外，著名的边塞诗人还有岑参、王昌龄、王之涣，名篇分别为《白雪歌送武判官归京》《从军行》《出塞》。2.边塞诗形成的原因
前方学案2.doc
交口县第一中学校高一语文学科学案编号：00时间：2012.9.6主编：任建伟审核：尚晋宝章节课题：《前方》一、【学习目标】班级：姓名：1．知识与能力：了解摄影散文这种新型的文学体裁，体会联想这一创作手法的运用。2．过程与方法：理清文章的结构。把握作者提出的观点。3．情感、态度、价值观：学生通过对文本的研读，能够进一步了解家园之思，了解人类的“精神家园“二、【学习重点】难点：对摄影散文这种文体的把握。重点：引导学生思考“精神家园”，培养正确的价值观。三、学习课时：2课时第一课时【资料链接】曹文轩，生于195
水循环学案.doc
高中地理必修①人教版人教版)第三章《地球上的水》高中地理必修①(人教版第三章《地球上的水》自然界的水循环》《自然界的水循环》学案撰稿人：王炎培河南省开封高中审稿人：陈卫东河南省开封市基础教研室班别姓名【学习目标】学习目标】1.知识与技能1）能运用图3.1“水圈的构成”认识水圈的构成。2）能运用图3.2“陆地上的水体及相互关系”思考分析陆地各水体的相互补给关系。3）能绘出水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。4）运用水循环原理，分析解决现实生活中的一些地理问题。5）认识地理要素间相互联系、相互影响、相互
初三化学溶液学案 一章学案.doc
溶液的形成(1)教学目标认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。重点和难点重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点：对溶解过程的理解。实验准备五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁。教学过程预习：蔗糖化学式为C12H22O11微观构成，宏观组成。水的微观构成。宏观组成。1：溶液的形成实验：在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，现象。解释
江苏省建陵高级中学2014届高三数学二轮复习导学案：专题12划归与转化导学案.doc
课题：划归与转化思想方法班级姓名：一：高考趋势解某些数学问题时，如果直接求解较为困难，可通过观察、分析、类比、联想等思维过程，运用恰当的数学方法进行变换，将原问题转化为一个新问题（相对来说是自己较为熟悉的问题），通过新问题的求解，达到解决原问题的目的.这一思想方法我们称之为“转化与化归的思想方法”.转化是将数学命题由一种形式向另一种形式的转换过程，化归是把待解决的问题通过某种转化过程归结为一类已经解决或比较容易解决的问题.转化与化归思想是中学数学最基本的思想方法.解题常用的转化策略有：正与反的转化、数与形
