动量 冲量 导学案.doc
【课【学习目标】题】§8.1用动量概念表示牛顿第二定律导学案（1）理解冲量概念。(2)理解动量定理及其表达式。(3)能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。（4）理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别。【自主学习】一、用动量概念表示牛顿第二定律表达式：F=_________。物理意义：物体所受的力等于物体动量的_________，这是牛顿第二定律的另一种表达方式。由于动量和力都是___量，所以上表达式是个______式，它不仅表示了______与______的大小关系，也表示了它们之间的______
成语“人琴俱亡”导学案.docx
成语“人琴俱亡”导学案成语“人琴俱亡”导学案【学习目标】1.有感情地诵读全文。2.能根据课下注释掌握重点字词的意思，疏通并理解文意。3.感受兄弟之间的深厚情谊。【重点难点】1.有感情地诵读全文。2.能根据课下注释掌握重点字词的意思，疏通并理解文意。3.感受兄弟之间的深厚情谊。【自主导学】1.刘义庆（403年—444年），南北朝时期，彭城（今江苏徐州）人。是皇室成员，袭封临川王，又被人称“临川王义庆”。本文选自，这部著作是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的`代表作，记述东汉至东晋士族阶层人物的各色人物的逸闻轶
空气(1导学案).doc
红光中学“自主合作探究提升”高效学堂导学案科目化学年级九年级设计人孟祥利课题第二单元我们周围的空气课题1空气（1）课型综合课课时1时间2012.8.16学习目标知识与技能空气成分的探究实验；空气的主要成分和组成；纯净物和混合物的概念。过程与方法通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。情感态度价值观联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣。重难点预测重点空气的组成，空气中氧气含量的测定难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法学法指导探究式学习学习过程一
我与地坛导学案.doc
枣庄一中导学案高一语文1《我与地坛》导学案【学习目标】1.理解作者独到的人生感悟及作者对生命的认识。2.抓住文中的关键句，揣摩语言。【教学重点】理解地毯和母亲在作者顽强求索中的作用，解开“我（作者）”、地坛、母亲三者的关系。【教学难点】感受作者作为残疾人对生命的感悟及对“生与死”的思考。【教学课时】2课时【学习过程】一、晨读积累已亥杂诗（其五）清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。【注释】浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。白日斜：夕阳西下的黄昏时分。吟鞭：即马鞭；作
采薇 学案1.doc
《采薇》学案1学习目标1、掌握本诗里的基础文言知识2、熟读本诗，把握其中蕴含的情感3、理顺本诗，根据本诗的脉络，总结主旨内容学习重点文言文基础知识学习难点诗歌脉络，主旨内容一、自主探究1、熟读下面的句子，看看你有哪些字不认识的①靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。②王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。③驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。2、读下面的诗句，寻找你知道的通假字①采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。②四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘。③彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之
《沁园春 雪》教学案.doc
《沁园春雪》教学案主备人：时间：学习目标：1、会说出诗歌大意。2、背诵课文、默写课文。3、会辨别写景、议论、抒情的表达方式。学习重难点：理解名句：数风流人物，还看今朝解决措施通过合作研讨、分析总结解决流程预设：预习导学1．正音：分外（）妖娆（）竞折腰（）稍逊（）成吉思汗（）数风流人物（）2、解词：惟余折腰红装素裹风骚3、题解：词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。宋词有派和派。豪放派气势豪放，意境
詹天佑导学案.doc
《詹天佑》导学案班级小组名称学生姓名时间科目语文年级六编写人覃章寿课题詹天佑课时安排1学案导案学习目标1、我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语,并且能把这些生字写优美2、我能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分3、初步感知文章内容,理清文章脉络。导入新课,展示强化目标(时间:)自主学习1、指导学生整理课前搜集的材料。(1)关于京张铁路的资料:(2)关于詹天佑的资料:2、我在自学生字词时,觉得容易读错的字是:(),容易写错的字是:()3、我在读课文时,词语我理解我会用(在课文中标出
静电场学案.doc
第一节电荷及守恒定律〖新课标要求〗新课标要求〗1.知道摩擦起电和感应起电并不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开.2.知道电荷守恒定律.3.知道什么是元电荷.新课预习〗〖新课预习〗1.电荷电荷守恒?(1)自然界中只存在两种电荷：电荷和电荷.电荷间的作用规律是：同种电荷相互，异种电荷相互.电荷的多少叫.(2)静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使，这种现象起电.叫静电感应.利用静电感应使物体带电叫(3)电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体到另一物体，或者从物体的一部分到另一部分.?2.元电荷：ｅ
全册学案 (1).doc
七年级思想品德下册第一单元做自尊自信的人导学1第一课珍惜无价的自尊：自尊是人人都需要的祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！?★自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的动力。---—毛姆学习目标1、了解自尊的含义和表现；体验自尊带来的快乐2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系，学会全面分析自己，客观评价自己，能用正确方法对待自身存在的缺点自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）----相信自己，我能行！1、什么是自尊？自尊的重要表现是什么？2、自尊与知耻有何关系？3、什么是虚荣心？虚荣心产生的原因是什么？
锦瑟导学案.doc
《锦瑟》导学案年级：高一学科：语文主备：彭小娟审核：宋岳课题：锦瑟课型：新授课一、【学习目标】1、知识与技能：了解李商隐及其诗歌。2、过程与方法：鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。3、情感态度价值观：学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。二、【教学重点、难点】1、教学重点：鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。2、教学难点：本诗的旨意三、【知识链接】1、作者简介：李商隐（812～858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。原籍怀州河内（今河南沁
我的母亲 导学案.doc
昆明市课题主备人学生资源背景分析学习重点难点一、教学目标1、体会母爱的深沉、真挚。2、学会截取人物表现中最典型的经历来写人物。3、学会在记叙中穿插必要的议论十四我的母亲王位圆学生对亲情内容的理解是无需穷致的。只是当他们面对亲情的时候，却往往因为过于熟悉反而很难用恰当的方法和比较集中典型的事例来表达自己的真实情感。通过对本单元的几篇学习，正好综合地给学桓鲂醋魃系姆独握铡４诱飧鲆饧纤担颐浅舜游谋镜?字列行间里感受浓浓的亲情外，写作上的点拨也应该是本单元的重点。1、体会母爱的深沉、真挚。2、学会截取人
学案8 幂函数.doc
名师伴你行学案8幂函数名师伴你行考纲解读考向预测填填知学情课内考点突破规律探究?????????考点1考点2考点3考点4名师伴你行考纲解读(1)了解幂函数的概念.幂函数(2)结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=x2,y=x11的图象,了解它们的变化情况.返回目录名师伴你行考向预测1.高考以基础知识为主,考查幂函数的图象与性质,多以选择、填空题形式出现，也有与函数性质、二次函数、方程、不等式结合的综合性较强的解答题.2.以常见的5种幂函数为载体,考查求值、单调性、奇偶性、最值等问题是高考命题的出发点.返
信客 导学案.doc
《信客》导学案信客》张珊珊2011.10.13学习目标：1、理解并识记文章中的生字词。学习目标：、理解并识记文章中的生字词。2、了解信客的职业道德和优秀品格。、了解信客的职业道德和优秀品格。3、积累典雅而又精辟的语言。、积累典雅而又精辟的语言。4、培养洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。、培养洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。学习课时：学习课时：1课时学习过程：学习过程：预习检测：一、预习检测：1）.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。）给下列加点的字注音或根据拼
勾股定理导学案.doc
勾股定理（1）学习目标：1．了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2．培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。了解我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就。学习重点：勾股定理的内容及证明。学习难点：勾股定理的证明。自助探究cc1．1、2002年北京召开了被誉为数学界“奥运会”的国际数学家大会，b这就是当时采用的会徽.你知道这个图案的名字吗？你知道它的背景吗？你知道为什么会用它作为会徽吗？a2、相传2500年前，古希腊的数学家毕达哥拉斯在朋友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的
《三峡》学案.doc
《三峡》学案三峡》解释下列加点的词。（一）解释下列加点的词。略无：⑴略无：毫无⑵嶂：峭壁亭午：正午；夜分：⑶亭午：正午；夜分：半夜⑷曦：太阳⑸襄：上⑹沿：顺流而下；溯：逆流而上顺流而下；即使；⑺或：有时⑻虽：即使；奔：飞奔的马；疾：快⑼湍：急流的水⑽巘：山峰⑾漱：冲刷确实、⑿良：确实、实在⒀旦：早晨⒁属：连续；引：延长连续；⒂绝：消失⒃三：几（二）一词多义⑴自三峡七百里中从自非亭午夜分如果并自为其名自己自是指物作诗立就从有良田美池桑竹之属⑵属引凄异连接有良田美池桑竹之属类沿溯阻绝⑶沿溯阻绝断绝绝巘多生怪柏
生物学案 (2).doc
第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征主备：崔金凤2012-9-3一、学习目标1、初步认识生物；区别生物和非生物；举例说明生物特征。2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。二、重点难点1.重点：生物的共同特征。2.难点：生物的各特征对生物生活的意义。三、学前准备学法指导：通读本课教材内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。四、探究过程（一）自主学习1、科学观察可以直接用_________
教学案例_78502.doc
Unit2Howoftendoyouexercise?TeachingAims1.Tolearnsomewordsandphrasesaboutfreetimeactivitiesandadverbsoffrequency.2.Totalkaboutfreetimeactivitiesandhowoftendoingactivitiesusingthewordsandphrases.3.Totrainstudents’listeningandspeakingskillsbytalkingaboutfree
《在梦的远方》导学案.doc
《在梦的远方》导学案编写人：胡真【学习目标及重点】1了解作者及相关文学常识.，理解并积累文中的生字生词。2理解文章思路，学习从重点语句和事例入手，剖析文章分析人物性格特点。3.学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱【学习重点】理解文章思路，学习从重点语句和事例入手，剖析文章分析人物性格特点。【学法指导】1.课前要求熟练的朗读课文。2.查字典、词典，自行处理课后积累“一”题。3.自读知识链接了解文学常识。学习内容第一课时【学习目标及重点】1.1.熟练朗读课文。2.理清文章思路，培养学生的概括能力。【学习流程
杨修之死 学案 1.doc
《杨修之死》学案教学目标：教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法2、掌握重点字词3、掌握插叙的表达作用课时安排：2教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点2、探讨掌握插叙的表达作用教学过程：一、导入新课：曹操，在正史的记载中，他颇受赞誉；在戏台上，他被固定化为奸臣；而在《三国演义》中，他的面貌要复杂得多。杨修，这个素负才名的文士，当他自以为能读解曹操的心思时，等待他的会是什么呢？今天，我们就来学习《杨修之死》。二、检查预习：1、给加点的字注音庖官主簿谮害绰刀2、解释加点词语原来杨修为人
