第页一年级拼音《gkh》课后反思《gkh》课后反思之一一、课堂优点1、个人预备比较充分，同时课堂言语上也加以润饰，老师课堂言语和肢体动作丰富，激发了先生兴味。比如写字前给孩子们的“暗号”是打开0号本，同时提示孩子写字姿势。有些孩子如果写字低下了头，就会对他们说“不要把头低到太平洋去了”，并表扬写字姿势好的同学。写字时提示孩子做“小书法家”，同时要做到“写字三个一”。写字结束后也告诉他们要做“不说话的奥特曼”，举手等老师批改，并把“铅笔请回家”。另外在拼读两拼音节的部分，和先生们一同做动作，也能让孩子对拼读的音节印象更深入。2、关注到大部分先生，包括一些平时不听讲的孩子也能兼顾。同时无认识的加强鼓励和引导先生回答成绩，同时也给更多平时少发言的同学机会回答成绩，并且适当奖励积分卡，进步孩子们的决心和勇气;3、写字工夫足够，同时也不断提示先生留意写字姿势和握笔姿势，并且做到当堂批改，并把几位写得好的同学的练习进行投影展现，让孩子们能更直观学习和修副本人的书写。4、无认识地强化孩子们进行说一句残缺的话的训练，孩子积极性有所进步，在图片中找拼音、说拼音，能让孩子们印象更加深入，学习起来更加投入。二、课堂不足的地方1、由于这节课次要内容还是拼音教学和拼读音节，所以一句话训练花费工夫还是过多，该当把适当工夫放在拼读音节上，进行多种方式拼读:小组读、开火车读、男女生比赛读等等;2、老师在给孩子们示范写字时，让孩子们把“小手指伸出来”书空，但一部分孩子没法跟上老师的书写节奏，所以没有进行书空。在这一点上要不断强化训练。3、忽略了g、k的对比小游戏，可把手放在嘴边，发声，对比气流的强弱，使发声更加精确。三、课程亮点1、由于早饭结束后马上就上第一节课，担心工夫不够，所以没让他们读古诗，直接趴下休息。有个别孩子见到校长后自动说“校长好”，后来班里的其他孩子跟着一同说，也给校长留下了好印象，夸孩子们“6班的孩子真有礼貌”。由于平时三年级的四个男生来我班教眼操时，我也会让孩子们说“哥哥好”、“谢谢哥哥”、“哥哥再见”等，所以在礼仪方面还是要对孩子们进行表扬。2、在写字前添加了“手指游戏”，虽然孩子们很久没有玩了，但还是马上能上手，证明对这个游戏印象深入。游戏目的次要是让他们放松双手和头脑，能够保持积极形状进行后半节课的书写练习。四、课后总结《gkh》这一课一共安排了三个课时，今天视导课上的是第一课时的内容，次要包括三大部分:1、g、k、h的认读(包括一句话训练和常规教学)2、学习拼读ga、ge等两拼音节;3、g、k、h在堂上的书写(大概15-20min)。由于预备得比较充分，各环节之间能做到环环相扣，因而也能在规定工夫内完成任务。同时先生配合度较高，加之第一节课师生形状良好，课堂气氛也较为活跃。个人认为这节课还是能够按照要求，全体达到良好程度。《gkh》课后反思之二本节课要教学的是g、k、h，要求是让先生学会3个声母gkh，能够读准音，认清形，正确书写。我以复习的方式导入新课，利用教学挂图来导出gkh先生在观察图后能感知3个声母的读音。根据一年级先生的特点我还教学了语境歌，激起先生的学习兴味，有了一个好的开头，就利于教学后面的内容，教学声母时，我先出示卡片，让先生观察再说出图上画有甚么，然后再告诉先生g和哥的读音有些像，它就是我们今天要学习的。教师范读──讲述发音方法──指名读、跟读、小组读、开火车读。读后再让先生书写g的字形，先让先生再仔细观察图，看g字像甚么再引导先生经过顺口溜来记g，然后仔细观察g由几笔写成，占哪几格。教师范写后，让先生书空，再描红，我还要求先生再写一个，这样加深对声母g的认知，用一样的方法来教学k和h，教学完gkh的读、写后，我经过找朋友的游戏来进入巩固，在此又一次激起先生的学习兴味。在这节课中，虽然我让先生读的方式多样，但未能顾及后进生，并且有时先生读错，我为了赶工夫而没有纠正先生的读音，也不够留意培养先生学习的良好习气，这还有待于在今后的教学中改进。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学