第页《卖火柴的小女孩》教案一、教学目标1、知识与技能：会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2．过程与方法：了解作者真假结合的表达方法，领会这样表达的效果。3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，领会作者的思想感情。二、教材分析：这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的理想更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和本人，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一同飞走。最初讲小女孩被冻死在街头。选编本课的次要意图，一是引导学生全体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深化领会作者的思想感情；二是领会作者实虚结合的表达方式，领会这样表达的效果；三是经过课文，使先生走近安徒生，激发先生浏览《安徒生童话》的兴味。三、教学重点：引导先生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深化领会作者的思想感情，领会作者真假结合的表达方式及表达效果。四、教学难点：理解文中最初三个自然段中一些含义深入的句子。五、教学预备搜集安徒生的相关材料。六、教学过程：一、激趣导入同学们必然都读过童话故事，《格林童话》中的《白雪公主》，《安徒生童话》中的《丑小鸭》等等。今天，我们来学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》。PPT2安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被称为“世界童话之王”。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。他的作品被翻译为150多种言语，深受世界儿童的爱好。PPT3二、初读课文，全体感知。词句理解PPT4圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时分，把砍下去的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装璜起来，叫作圣诞树。闪烁：发出光亮。灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。三：精读课文，感悟主题。在“擦火柴”这部分，可以先全体默读，启发先生说一说，小女孩共擦燃几次火柴，每次都看到了甚么？（小女孩供擦然三次火柴。第一次看到暖烘烘的火炉，第二次看到香喷喷的烤鹅和圣诞树，第三次看到奶奶。）PPT52、她为甚么接连不断地擦燃火柴？（由于小女孩太冷，期盼大火炉出现，小女孩太饿，期盼能吃饱的食品，小女孩太孤单，她希望得到奶奶的心疼。）PPT63、词句解析。（1）对句子的理解。①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最初一天──大年夜。PPT7这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的工夫──大年夜。对常人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下去却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和本人的小手吗？她毕竟抽出了一根。PPT8火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更不敢浪费一根火柴。如果说第一次她斗胆“毕竟”抽出一根，是她真实太冷了的缘由，那么后面的几次，就跟寒冷没有任何关系了。第一次擦燃火柴带来的幻象，带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为理想，永世不消逝，特别是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。③“有一个甚么人快要死了。”小女孩说。独一疼她的奶奶活着的时分告诉过她：一颗星星落下去，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。PPT9这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了鄙人一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。④“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”PPT10、11见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达本人此时苦楚的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。⑤她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦楚的地方去了。PPT12联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只需活在这个世界上，就只需寒冷，只需饥饿，只需苦楚。⑥谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福