溶液复习学案.doc
2004-2005年初三化学新教材新教案Createdon1/18/201010:11:00PM溶液复习学案2一、溶液、悬浊液、乳浊液溶液、悬浊液、a.溶液：物质以分子或离子的形式，分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物b.悬浊液：物质以固体小颗粒的形式分散到另一物质中，形成不均一、不稳定的混合物c.乳浊液：物质以液体小液滴的形式分散到另一物质中，形成不均一、不稳定的混合物（2）溶液的特征：均一性、稳定性a.均一性：是指溶液各部分的组成、性质（包括物理性质和化学性质）完全一样。b.稳定性：是指在温度
《春》学案4.doc
《春》学案【学习目标】学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。导入：不知道同学们有没有听过唐代诗人郎士元的《听邻家吹笙》，“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家，重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花”。虽然我们不知道诗人在写这首诗时是什么季节，但在美妙的音乐生中，诗人看到了无数盛开的桃花。今天，我们身处万物凋零的季节，但我们仍然可以从《春》这篇课文里看到一个明媚的春天·····1、走近作者朱自
廉颇与蔺相如 学案.doc
泰安英雄山中学学案《史记》选读史记》班级姓名《廉颇与蔺相如》学案廉颇与蔺相如》高二语文组2012-2-13【目标引领】目标引领】1、梳理并把握文章整体思路，回顾人物写作手法，重点掌握对、比手法的运用。2、分析掌握人物形象。3、记忆巩固文言基础知识（通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等）。【自主探究】自主探究】1、作者作品、司马迁（公元前145-公元前87？）字子长，夏阳（陕西）人，太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》，原名《》。关于司马迁的名联：关于司马迁的名联：（1）刚
数学广角学案.doc
数学广角——学案一、我能编密码：用数字卡片123中的任意两个数字可以组成多少个两位数?密码有：共（）个在编密码时我们要做到：有顺序不遗漏不重复二、握手庆祝：我们这组有4位同学他们是：（3人相互握手，1人记录，把握手的两位同学用线连起来）。3个人一共握手（）次三、我学会了搭配衣服。（把衣服和裤子用线连起来，一共有几种搭配方法）四、课后拓展1.最后三个数字是由2、4、5组成的，猜一猜，老师的电话号码可能是多少呢？2.用045中的任意两个数字可以组成多少个两位数?它们是：共（）个。今天我真棒，我学会了肽鹾切坪吧
浮力的应用学案.doc
承留二中物理师生共用学教案姓名班级浮力的应用学案科目：九年级物理执笔：燕红霞审核：理科组课型：新授课时间：09-12-14(第1课时)【学习目标】1.理解物体浮沉的条件.2.会判断物体的浮沉.学习目标】重点难点】【重点难点】浮沉条件的应用.知识回顾】【知识回顾】1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它____________________。这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________=。2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_________________
病句学案(教师).doc
2009届大冈中学高三语文2008.9.12“辨析并修改病句”专题复习教案一、考查类型病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。高考在这一考点上，题型一般只是两种：（一）是辨析语病。例：1、（2006年高考江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是（江苏卷）A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损
《蛇》导学案.doc
学科：高二语文主备人：审核：时间：2011年12月7日《蛇》导学案【学习目标】1、了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感。2、学习诗歌通过意象表达丰富情感的方式。3、探究诗歌意象，培养诗歌解读的基本技能和方法。【学法指导】1、自读品味法、讨论交流法、分析归纳法。2、了解作者所处时代的风云变幻、个人的人生经历；感悟作者的美学主张和风格流派。【自主学习】一、课前积累1、作者、作品简介（补充）：冯至（1905—1993），是中国现代著名诗人、学者、翻译家，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。冯至的诗歌创作分
崤之战学案.doc
思考：蹇叔判定秦师“必死是间”的根据是什么？他的话反映了什么性格？明确：根据是他对秦、郑、晋三方的分析。秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”。晋：“且行千里，其谁不知！”从而得出结论：“吾见师之出而不见其入也。”蹇叔的分析表现了他的料事如神，他不顾被嘲弄的耻辱和杀身的危险，用哭师的形式诤谏，使人感受到了一个老臣的忠诚、慈父的悲切和智者的执著。思考：课文写了秦穆公的哪些言行？反映了他的什么性格？明确：写了秦穆公的一“访”一“辞”一“骂”，表现了他贪
孔乙己学案yingshua.doc
克拉玛依第九中学导学案年级：九年级年级课题：《孔乙己》课题学习目标：科目：语文科目主备：张会杰蒋小燕主备课型：预习+展示课型审核：安燕久审核（一）人物形象探究1、小说对孔乙己的描写，哪些是正面描写？哪些是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是怎样的一个人？正面描写：侧面描写：形象归纳：2、小说中的“我”是一个怎样的形象？作者以第一人称口吻叙事，有什么好处？1、学习小说中塑造人物形象的方法。2、感受封建制度对人的迫害一、整体感知（一）基础预习掌握1、注意下列字的读音、字形和词语的意思咸亨（．tuí（哄（．））
北京的春节学案.doc
6《北京的春节》北京的春节》编制日期：使用日期：学习目标1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法预习案课前热身“孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三。孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，扫房
背影导学案.doc
八年级语文学科导学案课题：《背影》朱自清课题：《背影》：《背影编者：编者：占城中学佟飞课型：新课型：授【学习目标】：1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2、通过关键词语，句子表达特殊感情。3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。4、感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。【学习重点】：望父买橘、父子分别重点语段(第6段)阅读，感受理解父亲的爱子之情。一、课前预习1、阅读导航《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲
硫酸学案及答案.doc
班级姓名学号贵港高中化学组第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸第3课时硫酸【学习目标】巩固稀硫酸的性质；掌握浓硫酸的特性及强氧化性。【预习导航】一、硫酸的性质1.物理性质H2SO4是具有难挥发性、高沸点的二元强酸?纯净的硫酸为无色、油状液体,密度比水大(98%的浓H2SO4,密度为1.84g·cm-3),可以任意比例溶于水,溶解过程中伴随着放热现象?因此,浓H2SO4稀释时,只能将浓H2SO4沿玻璃棒注入水中,并不断搅拌散热?2.化学性质(1)不挥发性(用于制挥发性酸)?H2SO4(浓)+NaClH2S
分式小结学案.doc
分式小结学案枣阳三中罗林学习目标1．掌握分式的定义及基本性质，并能灵活的约分、通分。2．掌握分式的运算及分式的应用，同时注意区分分式方程与其它方程的不同地方。3．体会类比的数学思想在分式当中的运用。学习重点：分式的基本性质的应用、会准确的进行分式的运算、会解分式方程学习难点：类比的数学思想的掌握及分式方程的应用学习过程一、情景引入问题诱导：本章学了几个问题？请同学们看书3分钟（课本2——30页）并思考以下几个问题：1、分数是分式吗？它们之间有什么的关系？学习分式主要是运用了什么数学思想？2、什么是最简公分
习题导学案.doc
靖远三中高一英语导学案必修2Unit2班级：姓名：凝聚集体智慧，创建高效课堂审核人：张立靖领导签字：时间：2013.12.2PAGE-2-第九十课时单元复习与测试导学案主备人：张宏伟刘怡冰刘宝翠授课人：授课时间：评价：教学目标：1.通过练习再次巩固本单元的的基础词汇，短语，重点句型。2.检测学生实际应用的能力。=1\*ROMANI.选择填空1.Thefirstsatellite____telephonesignalswascalledearlybird.A.wasusedtosendB.use
丑小鸭 学案.doc
《丑小鸭》导学稿第一课时学习目标：1了解作者和童话这种文学体裁。2在扫清字词障碍的基础上，了解这篇童话的内容。学习重点：了解作者和童话这种文学体裁，了解这篇童话的内容。学习难点：整体把握文章内容。学习过程：课前自学：1关于作者及童话：本文的作者是（）（，）（国籍）著名（）家。他生于鞋匠家庭，家境贫寒，先后在几家店铺做学徒，没有受过正规教育，但他却从未放弃过追求，他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没有实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终
《师 说》学案.doc
优质文档优质文档《师说》学案学习要点1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。重点语句解析一、师者，所以传道受业解惑也。解析：判断句。这句话的意思是：老师，是依靠他们传道授业解惑的人。古汉语的判断句一般不用判断词，而在主语后面用助词“者”字，以表示提顿（待解释），在句末用助词“也”字，以表示肯定的语气，组成“A
导学案(答案).doc
中江县兴隆中学实验班导学案1八年级下语文教学计划一、班级学生现状分析我所任教的2个班级，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,二、教材教本分析人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性
《论语》导学案.doc
名著导读之《论语》导学案学习目标:1。理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2。感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。3。联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。学习重点:1。结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。2。重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。学习难点:深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。学习方法1。诵读法。2。讨论评点法。学习时数:二课时第一课时一、导课:1、源自《论语》的成
绿色蝈蝈学案.doc
18绿色蝈蝈学习目标1.在理解课文内容的基础上，练习概括课文的内容要点。2.通过朗读文章与语言的揣摩，体会文章的生动与传神。3.培养善于观察的习惯和热爱动物的情感。使用说明与学法指导：（1）学生可以通过课前预习、查阅资料的方式，了解与文本有关的一些人文知识，如作者、作品。（2）有感情的朗读重点段落，体会生动传神的语言。（3）通过竞赛、启示、点拨等方法，训练学生的概括、提炼的能力。自主学习，秀出风采一．水滴石穿,夯实基础1.给下列加点字注音。喧嚣（）劫（）掠静谧（）酷（）爱吮（）．．．．．吸气氛（．唾（蹬（
硫的学案1.doc
高一化学硫的转化学案教学目标：1、认识硫单质，了解硫磺的主要性质；2、应用氧化还原反应的知识，、探究不同价态硫元素之间的相互转化，从而了解不同价态硫元素的氧化性和还原性，归纳二氧化硫和浓硫酸的主要性质。教学重点：硫、二氧化硫、主要性质教学难点：探究不同价态硫元素之间的相互转化硫元素在地壳中的含量较少，但分布却很广，既有游离态，又有化合态如石膏：芒硝：黄铁矿：等．一、硫单质1．物理性质：硫单质俗称，通常状态下它是一种或的固体，很，易研成不溶于，微溶于，易溶于．硫有多种同素异形体，常见的有2．化学性质：①与金
