利用手持式设备的小学英语课外移动学习的研究的中期报告.docx
利用手持式设备的小学英语课外移动学习的研究的中期报告尊敬的评委：我是这个研究项目的负责人，今天很高兴向您呈现我们的中期报告。我们的研究主题是利用手持式设备的小学英语课外移动学习。经过前期调研和设计，我们已经完成了研究的两个阶段，具体内容如下：第一阶段是研究目标和问题的制定。我们首先确定了研究目标，即通过手持式设备提高小学生英语学习的效果，提高小学英语教育的质量。然后我们针对这个目标，制定了以下三个问题：1.手持式设备对小学生英语学习的效果有何影响？2.小学生在课外移动学习中使用手持式设备的情况如何？3.课
中国学习者英语口语词汇特点的任务书.docx
中国学习者英语口语词汇特点的任务书任务：分析中国学习者英语口语词汇特点背景：中国是一个英语学习大国，很多中国学习者都花费大量时间和精力学习英语口语，但是不可避免地会出现一些错误和特点。目标：通过对中国学习者英语口语词汇的分析，发现他们的共性特点和误区，为英语教育提供参考和指导。步骤：1.采集数据：收集中国学习者英语口语的样本，包括录音或视频，或是平时交流和演讲时使用的词汇。2.归纳总结：根据数据样本，结合口语教学理论和实践，归纳总结出中国学习者英语口语词汇的特点，如频繁使用中式英语、单词重读不准确、固定搭
“合作学习”在高中英语教学中的实证研究的任务书.docx
“合作学习”在高中英语教学中的实证研究的任务书任务书一、研究背景与意义高中英语教学中，合作学习已经被广泛运用。合作学习是指学习者在集体合作中互相帮助、互相学习和互相促进的学习方式。在当前教育改革背景下，合作学习已经成为学生学习的一种重要形式。然而，目前针对合作学习在高中英语教学中的实证研究并不充分。因此，进行本次研究的意义在于：1.探究合作学习在高中英语教学中的实际运用效果，为高中英语教学提供科学依据。2.发现合作学习中存在的问题和困难，并提出相应的解决策略，进一步促进高中英语教学质量的提升。二、研究目的
儿童英语学习者期待和成绩的相关性研究的中期报告.docx
儿童英语学习者期待和成绩的相关性研究的中期报告中期报告：儿童英语学习者期待和成绩的相关性研究研究背景随着全球化的发展和对英语的需求日益增加，儿童英语学习者的数量不断增加。然而，很多儿童英语学习者面临着学习困难和认知障碍。尽管有许多因素可以影响儿童英语学习者的表现，但期望是一个重要的因素，它可以直接影响儿童英语学习者的学习动机和努力。研究问题本研究旨在探究儿童英语学习者对英语学习的期望与其学习成绩之间的相关性。研究设计本研究采用问卷调查的方式收集数据，并以Pearson相关系数探究儿童英语学习者的学习期望和
中国英语学习者课堂交际畏惧与交际策略关系研究的任务书.docx
中国英语学习者课堂交际畏惧与交际策略关系研究的任务书任务：探讨中国英语学习者在课堂交际中存在的畏惧因素，并分析交际策略对畏惧因素的影响。研究目的：1.了解中国英语学习者在课堂交际中存在的畏惧因素；2.分析不同交际策略对畏惧因素的影响；3.探究如何提高中国英语学习者在课堂交际中的自信心和表达能力。研究内容：1.课堂交际中存在的畏惧因素；2.交际策略的种类及其对畏惧因素的影响；3.交际策略的有效性评估；4.提高中国英语学习者在课堂交际中的自信心和表达能力的方法。研究步骤：1.文献阅读和理论研究，梳理国内外相关
关于大学生英语学习焦虑与元认知策略使用的研究的中期报告.docx
关于大学生英语学习焦虑与元认知策略使用的研究的中期报告这篇中期报告旨在探讨大学生英语学习焦虑与元认知策略使用之间的关系。通过文献综述和实证研究，我们发现以下结论：一、大学生存在英语学习焦虑英语学习焦虑是指一个人对英语学习过程中出现困难或失败的情感和心理反应，这种情感和心理反应可能影响学生的学习过程、学习成果和学习成就感。研究表明，大学生普遍存在英语学习焦虑，这种焦虑与许多因素有关，例如学习环境、教育政策、学科难度等。二、元认知策略是减少英语学习焦虑的有效手段元认知策略是指学习者对自己的学习思维过程进行监控
中国学习者英语口语的组织单位使用分析的中期报告.docx
中国学习者英语口语的组织单位使用分析的中期报告以下是中期报告的主要内容：1.背景介绍：中文国际教育市场的快速发展，特别是英语教育领域的增长，以及中国学生和职场人员英语口语能力的需求。2.研究目的：分析中国学习者英语口语组织单位的种类、数量、地理分布和特点，探讨它们对中国学习者英语口语能力提高的贡献和限制。3.研究方法：文献资料调研、实地调查、案例分析和数据分析。4.研究结果：在中国学习者英语口语组织单位中，语言培训机构、学校英语角和英语实践活动组织等是主要的类型。这些机构主要分布在大城市和发达经济区域，在
多媒体注释方式对英语词汇学习效果研究的中期报告.docx
多媒体注释方式对英语词汇学习效果研究的中期报告【摘要】本研究旨在探讨多媒体注释方式对英语词汇学习效果的影响。采用前测-训练-后测设计，在学习完预定词汇后对研究对象进行学习效果评估。实验组特别将多媒体注释方式运用于词汇学习，探究其与传统学习方式相比，对于加深词汇学习效果到底有何差异。结果显示，多媒体注释方式能够显著提高学生英语词汇学习的效果。这表明，多媒体注释方式对于英语词汇学习能起到有效的促进作用。【关键词】多媒体注释；英语词汇学习；学习效果【Abstract】Thisstudyaimedtoinvest
关于高中生英语自主学习态度和行为的研究的任务书.docx
关于高中生英语自主学习态度和行为的研究的任务书任务书研究题目：高中生英语自主学习态度和行为的研究研究目的：通过对高中生英语自主学习态度和行为的研究，了解高中生在英语自主学习上面临的问题和困难，探讨其自主学习的方式和方法，为进一步提高高中生英语自主学习的效果提供基础性研究和参考意见。研究内容：1.高中生英语自主学习的概念和理论基础。2.高中生英语自主学习态度和行为的特点、存在的问题和困难。3.高中生英语自主学习方式和方法的比较分析，以及有效的英语自主学习策略提出。4.影响高中生英语自主学习的因素的分析。5.
任务型教学法对中专生英语学习动机的影响的任务书.docx
任务型教学法对中专生英语学习动机的影响的任务书任务一：调查学生英语学习动机1.采取问卷或面谈的方式，调查中专学生英语学习动机的来源和主要驱动因素。2.回答以下问题：-你认为自己学英语的动机是什么？-你认为学校对英语学习的促进作用如何？-你觉得任务型教学法对英语学习动机的影响是什么？任务二：介绍任务型教学法1.查阅相关文献，了解任务型教学法的定义和特点，掌握任务型教学法教学流程。2.编写课堂教案，设计一节任务型教学法英语课程，包括教学目标、教学内容、教学流程和评估方法。任务三：实施任务型教学法英语课程1.按
初中英语课堂合作学习模式的实践与研究的中期报告.docx
初中英语课堂合作学习模式的实践与研究的中期报告本次研究旨在探讨初中英语课堂合作学习模式的有效性和实践情况。在研究前期，我们针对初中英语课堂合作学习模式的理论基础进行了深入的研究和分析，并结合实际情况，对课堂合作学习模式的各个方面进行了详细的设计和实践。一、实践情况在课堂合作学习模式中，我们采用了多种教学活动，包括小组讨论、角色扮演、问题解决、合作写作等，以提高学生的语言能力和合作学习技能。我们还为学生设计了多种合作学习方法，例如同伴教学、分组讨论与分享等，让每个学生都能有机会参与到课堂中来。二、有效性通过
高中生英语词汇学习策略调查研究的开题报告.docx
高中生英语词汇学习策略调查研究的开题报告一、研究背景及意义词汇是语言学习中的重要组成部分，也是各学科学习中的基础。随着英语语言的普及和全球化的发展，学习英语词汇已成为高中学生英语学习的重要内容。然而，许多高中生在学习英语词汇时遇到很多困难，不仅影响了英语阅读、写作和听力等能力的提升，还限制了综合素质的提高。因此，研究高中生英语词汇学习策略，探讨有效提升其词汇学习能力的方法，具有现实意义和重要价值。二、研究目的和研究问题本研究旨在探讨高中生英语词汇学习策略的现状及其影响因素，并提出相应的解决方法，目的是为高
初中英语词汇学习策略调查研究的开题报告.docx
初中英语词汇学习策略调查研究的开题报告一、研究背景随着国民经济的快速发展和国际交往的不断深入，英语作为一种国际语言已经成为现代社会最重要的语言之一。初中英语课程作为培养学生英语语言能力的核心课程，对于提高学生的英语交际能力和跨文化交流能力具有重要作用。词汇作为语言的基本单位和重要组成部分，是学习英语的基础和关键部分。然而，初中生在英语学习中普遍存在词汇量小、掌握不牢、记忆跟不上等问题。因此，探究初中英语词汇学习策略，为初中英语词汇教学提供科学合理的指导具有现实意义。二、研究意义1.促进初中生英语词汇学习英
中等职业学校学生英语学习动机调查及教学方法的中期报告.docx
中等职业学校学生英语学习动机调查及教学方法的中期报告Introduction介绍ThepurposeofthisreportistoprovideaprogressupdateonastudyinvestigatingtheEnglishlearningmotivationandteachingmethodsamongstudentsinvocationalschools.Thestudyaimstoidentifythefactorsthatinfluencestudents'motivationtol
元认知策略对高中生英语学习影响的调查研究的中期报告.docx
元认知策略对高中生英语学习影响的调查研究的中期报告本研究的目的是调查元认知策略对高中生英语学习的影响，并在此基础上提出相应的教学建议。本报告是研究的中期报告，着重介绍了研究的背景、研究目的、假设、研究方法和初步结果。一、研究背景学习者的元认知能力是指对学习过程本身的认知及控制的能力，是学习的重要因素之一。元认知策略是指个体在学习过程中进行自我调控和掌控学习行为的方法和技巧，反映了学习者在学习过程中所采取的不同的思维、学习策略及控制策略。通过引导学生使用元认知策略，可以帮助他们更有效地掌控学习过程，提高学习
中国学习者英语作文中的错误频率分布研究的综述报告.docx
中国学习者英语作文中的错误频率分布研究的综述报告一、引言英语作为一门全球通用的语言，在中国的各个层面都占有重要的地位。从学生的学业到商务活动，英语的发展和学习都是紧密相关的。然而，由于英语与中文的语言结构不同，许多中国学习者在英语写作中会出现各种各样的错误，这些错误可能会影响读者对于文章的理解和品质。因此，本报告旨在对于中国学习者英语作文中错误的频率分布进行研究和综述，并提供一些可能的改进方法。二、研究目的和方法本研究的目的是分析中国学习者英语作文中常见的错误，并探讨改进方法。本研究主要采用文献分析的方法
牛津初中英语7B Unit4 Amazing things学习案.doc
牛津初中英语7BUnit4Amazingthings学习案Periodone(Comictripandwelcometotheunit)Objectives:1.Tointroducestudentstounusualphenomenaandevents.2.Tounderstandtheconceptofthingsthatareunusual.3.Touseadjectivestodescribefeelingsandopinions.Languagefocus1.amazingthings令人惊
初中英语词汇学习策略运用现状的调查的中期报告.docx
初中英语词汇学习策略运用现状的调查的中期报告尊敬的老师：感谢您对我们小组中期报告的关注。以下是我们小组对初中英语词汇学习策略运用现状的调查的中期报告：背景信息：目前，初中生英语词汇学习中存在的一个普遍问题是学习策略不当，导致学习效率低下，记忆不牢固等问题。因此，我们小组所关注的问题是初中英语词汇学习策略运用现状。调查方法：为了了解初中生英语词汇学习过程中的策略运用现状，我们采用了问卷调查的方式进行调研。调查对象为一所初中八年级三个班级的学生，共计120人。我们的问卷设计有以下几个部分：1.个人信息：包括性
体验式学习在高职酒店英语教学中的应用研究的中期报告.docx
体验式学习在高职酒店英语教学中的应用研究的中期报告一、研究背景及意义随着我国酒店业的迅速发展，对酒店英语人才的需求也越来越大。高职酒店英语教育承担着培养酒店英语专业人才的重要任务。传统的教学方法已经难以满足实际教学需要，如何采用更加科学、有效的教学方法，提高学生的英语水平，是高职酒店英语教育研究的重要课题。体验式学习是一种新型的教育方式，它通过实践和体验，激发学生的兴趣和热情，提高学生的学习效果和学习动力。因此，在高职酒店英语教学中应用体验式学习，对于研究如何更好地提高学生的英语水平，具有重要的理论和实践
谈初中英语教学中小组合作学习的技巧论文.docx
谈初中英语教学中小组合作学习的技巧论文在初中英语教学中,教师在实施小组合作学习教学策略的之前,需要进行充分的准备。教师应对学生的性格,平时课堂表现,学习成绩以及与学生平时的互动情况进行具体的分析,然后科学的进行分组。将课堂表现有积极有不积极的学生,学习成绩有好有坏的学生进行搭配的分组,进而达到互帮互助,互相学习的目的。然后,教师还应该充分的做学生成绩好的学生的思想工作,让成绩优异的学生在小组合作学习中,能够帮助学习上有困难的学生,促进小组的共同进步。最后,教师进行科学的分组,为学生布置相关的教学任务,提高
