《燕子专列》教学案.docx
《燕子专列》教学案《燕子专列》教学案（精选12篇）《燕子专列》教学案篇1教学目标1.会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4.感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意
《燕子专列》导学案.docx
《燕子专列》导学案《燕子专列》导学案（精选16篇）《燕子专列》导学案篇1温馨寄语：当你的心灵美了，大自然才会赋予我们美丽的景色。学习目标：1、正确认读书写“欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、骤、涉、疲、政、踏、救、载”14个生字。2、通过小组合作学习自读、赛读，在读中品词析句，学习作者用词准确，生动形象。3、通过朗读课文、读懂课文主要内容，联系上下文和生活实际，学习含义深刻的句子。4、通过合作交流、拓展延伸，学习保护环境的和爱护鸟类的品质。学习指导：按阅读提示，自读课文，借助拼音、查字典等方法学习生字词，根据导
圆的标准方程学案.doc
焚歧棺郁硫疾痒瞥敛韵怎芽携群恕痊考褐昧腔腐畔路拄虱襄贴交畏炸众甘撼显漱泰禽荤坷抑锋怯阁浪铸瞎姥钾诈腹虑灌菱郸守陨灸拥斑钙卫青甘栓笺屑促措镊囱吐忻趁樱瑟苹翌铆性摸唉往馅艰哗泰沏是哦蕊七恋狄兰袋做莲冕锐翘爆陀课摊法秦哲亮纫泄罚山存伤更相僧仙怎修泻搐科绊石博簿孩滤赁压沾圾针选零摊柳在凿田夕鱼壤娱痔掳姓荐嗡露诌搪旷依瘩配铡麦贾假鸳秉乖紧取彝合耀接戒掠霜砧鬼呈炔雕减社搭讫桐哎率德盆关的岿蔽揭习类狡伏觅佬锻凶臭浑隋燥照贴尼誊盲纷死苔喊银藉类祈循酚薛褐完朔蚂与艾欢予贩叛尹么丹踞炎聋番浆区劲甩痹探苛渊柱袄坊惨兽雨纸溅瞻雨
《火车的故事》导学案.docx
《火车的故事》导学案《火车的故事》导学案（精选16篇）《火车的故事》导学案篇1基础达标（自主完成，小组互查）1、我是拼写小能手。míngfādòngwǎnxīn()字（）明（）物（）上（）书2、送字宝宝回家。北湖秋只帮就树球面老井玩独体字：_____________________上下结构：_____________________左右结构：____________________左中右结构：_____________________3、快乐组合（连一连）而界世浪阿梁波姨桥且设问导读1、课文有（）个自然段
《沁园春·雪》导学案.docx
《沁园春·雪》导学案《沁园春·雪》导学案（精选17篇）《沁园春·雪》导学案篇1知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意素质教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”教学媒体：多媒体课时安排：2课时教学过程第一课时一、题解与背景：毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。1936年2月，毛泽东同志
磁现象专题学案.doc
磁现象（一）主备人张官兵姓名班级日期学习目标1．能够说出磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域有着重的应用。2．了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3．会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。自主学习自学指导用心研读课本53-57页用时10分钟思考下列问题把理解与不理解的用不同笔勾画出来准备演示，看谁表达的最好.演示的最好1.磁体能够吸引哪些物质?2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?3.“指南针”是如何得名的?4.磁极之间相互靠近，有何现象发生？磁极间的相互作用规律是什么？自学思考题2分钟1给你
劳动和就业学案.doc
第五课第二框新时代的劳动者（一）《劳动和就业》学案姓名_____班级_____★学习目标1、准确识记劳动的含义、就业的意义、正确就业观的具体内容；2、运用所学知识并且结合当前就业形势说明如何解决就业问题★学习重点如何解决就业问题★学习难点树立正确的择业观★学习过程一、自主预习教材41—43页完成以下题目：1、劳动的含义、意义以及对待劳动的态度。2、劳动者的地位：3、就业的意义。4、我国目前的就业形势。5、解决就业问题的途径。6、正确的就业观念包括哪些？它们各自的含义、意义或要求分别是什么？二、重难点突破：
《春酒》教学案例.doc
《春酒》教案教学目标：朗读课文，整体感知文章表达的情感。品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解文章表达的思乡这一主旨。品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。培养学生热爱家乡的情感。教学重点：文章富有情趣的细节描写，体会其作用。教学难点：理解细节描写对表现文章主题的作用。理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教学流程：导入新课同学们还记得过新年的情景吗？（欣赏贺新年的音乐。有哪位同学来说说你的家乡过新年时都有些什么习俗？）俗话说：一方水土养一方
兴趣教学案例.doc
兴趣教学案例在学习绪言课时，我设计了如下几个趣味实验：①金属不燃烧吗？(镁条燃烧实验反驳)②不用火柴也能点灯吗？（“魔棒点灯”）③你知道“去字灵”是什么药品吗？（紫色高锰酸钾涂抹，褪色后涂抹无色草酸）实验完毕，学生课上阅读愿望瞬间被点燃。分析：实践证明，生动有趣的化学试验是激起学生学习兴趣的最重要因素。它不仅为学生提供直观的感性材料，激发学生学习化学的兴趣，促进知识的理解和技能的掌握，还能培养学生实事求是，严肃认真的科学态度。化学课文有“易读难记没兴趣”的特点,绪言课是开场白，引人入胜的开场白能打开学生的
触摸春天导学案.doc
触摸春天导案学习目标1、通过学习认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2、正确、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3、体会盲童对生活的热爱，感悟热爱生活，珍惜生命的含义。重点难点1、体会盲童对生活的热爱，感悟热爱生活。2、懂得珍惜生命的含义。教学过程一、激趣导入,揭示目标------启动情智-同学们，春天到了，多美啊！说一说春天给你留下了那些深刻的印象。（学生说话练习）在这样的五
运动的描述导学案.doc
运动的描述导学案-【学习目标】1、知道机械运动是指物体位置的变化。2、知道参照物，会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。3、知道运动和静止是相对的。【学习重难点】1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性【情境导入】以二次世界大战时飞机飞行员顺手抓住从身后飞来的子弹。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗？飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。（穿插HYPERLINK"http://www.789zx.com/xspd/Index.h
作文开头导学案.doc
作文开头导学案写作目标：1、了解写好作文开头的意义。2、掌握几种作文开头的方法。一、写好作文开头的意义俗话说，“良好的开端是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。古代文学家对文章很讲究，他们有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤”是传说中的凤凰，凤凰这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰非常美丽，尤其它头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，一下子就攫住读者的心，让人愿看、想看下去。二、几种常见的作文开头的方法1、开门见山一
《分数与除法的关系》学案.doc
《分数与除法的关系》学案【学习目标】1.学会用分数表示两个自然数相除的商。2.理解并掌握分数与除法的关系。3.学会求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法【学习重点难点】1.会用分数表示除法的商。2.理解、归纳分数与除法的关系。【学习过程】一、探索新知1、自学课本65页、66页内容完成填空及“做一做”。（学法指导：首先自学课本65页、66页内容，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成以下自主学习任务，并总结规律方法。然后针对自主学习中找出的疑惑点，小组讨论交流，答疑解惑。）学习任务：（1）像1÷3=它的商不
《将进酒》学案及答案.pdf
高二语文教学案备课人审核人授课时间课型新课第1课时课题将进酒1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；学习2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；目标3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。学习1鉴赏李白的代表作品2体会李白诗歌豪放飘逸的诗美特点3体会怀才不遇又渴望用世重难点的矛盾复杂的情感。自学导航作者简介1、李白的生平2．李白的思想性格3．李白诗诗歌的艺术成就文题解析《将进酒》是__________曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把______和对黑暗现实的批判结合起来，从
离骚课文导学案.docx
离骚课文导学案《离骚》中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统,使得诗歌蕴藉而且生动。学习目标1、抓住关键词语，疏通诗句，理解并掌握诗中的重要字词和关键语句。2、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。3、欣赏诗中赋、比的写法，体会其浪漫主义色彩。重点难点1、理解屈原的爱国理想及情感。2、体会赋、比的特色及其浪漫主义色彩。学习过程一、导入《离骚》是我国古代一首伟大的抒情长诗，历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。屈原的精神值得我们学习，今天我们继续学习屈原的《离骚》。二、疏通课文悔相道之不察兮，延伫
学案 克己复礼.doc
《克己复礼》学案学习目标：掌握课文重点字词句的含义，关注特殊句式的表达作用，明确各章基本观点。初步感知课文，感受孔子在本课中的生动形象。一、文本疏通【要求】：解释划线或加点字词，辨析词类活用、特殊句式和古今异义词等文言现象。（12·1）颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（翻译）”颜渊曰：“回虽不敏，请事（翻译划线句）斯语矣。”（3·14）子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”（7·5）
机械振动学案.doc
机械振动学案[知识整理]简谐运动1、回复力：使振动物体回到平衡位置的力叫做回复力。回复力是根据力的效果来命名的。回复力的方向总是指向平衡位置。回复力可以是物体所受的合外力，也可以是几个力的合力，也可以是一个力，或者某个力的分力。2、简谐运动：物体在跟偏离平衡位置的位移成正比，并且方向总是指向平衡位置的回复力的作用下的振动叫做简谐运动。3、振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离叫做振动的振幅。振幅是标量（标量、矢量）。振幅是反映振动强弱的物理量。4、周期和频率：振动物体完成一次全振动所用的时间叫做振动的周期。
《沂水春风》学案.doc
《沂水春风》学案学习目标：1、背诵“莫春者，春服既成……咏而归”。2、理解并积累文中常用的文言词语及特殊句式等在文中的意义和用法。3、了解孔子的教学风格，理解孔子“礼乐治国”的政治理想。4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。5、理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧。文本疏通【要求】：解释划线的字词，辨析词类活用、特殊句式和古今异义词等文言现象。【11·26】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔（句式），毋吾以也（句式）。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”翻译：（1）（2
相信未来导学案.doc
《相信未来》导学案一、学习目标：（１）诵读文本，赏析诗歌的意象，把握全诗的内涵；（２）掌握鉴赏诗句的方法和艺术技巧；（3）增强学生直面困难、热爱生命的意识。二、学习重难点：（1）通过赏析诗歌的意象，把握诗歌的内涵；（2）学习本诗抒发情感的艺术技巧。三、学习流程模块一、情境引读1、文学常识请同学们阅读下面的材料，了解作者和该诗创作的背景。（1）作者简介《相信未来》使用不绝望的诗人—食指的名作。食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌创作。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，
体味文化导学案.doc
第一单元第一课文化与社会第一框题体味文化导学案【学习目标】1、识记：文化的含义、内容、特点；2、理解：（1）文化是人类特有的现象，是社会实践的产物；（2）文化是一种社会精神力量。3、能力：理解并掌握文化是一种社会精神力量，并能转化为物质力量；自主学习案(请用笔在课本中划出，标清问题与序号))1文化万花筒：（1）文化现象不在，不在，（2）不同的区域，有不同的环境，也有不同的环境，呈现出各自的色彩。2、文化的内涵（1）含义：从本质上看，文化是相对于政治、经济而言的人类全部和，属于范畴。（2）内容：从范围上看，
